人教版六年级下数学《自行车里的数学》比例.pptxVIP

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2025-12-29 发布于山东
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人教版六年级下数学《自行车里的数学》比例.pptx

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;;;方法一：;方法二：;前齿轮转动一个齿，后齿轮也一定转动一个齿。;前齿轮转动5个齿、8个齿，后齿轮转动几个齿？前后齿轮转过的圈数与它们的齿数有什么关系？;前齿轮转一圈，后齿轮转的圈数:;2.研究变速自行车能变化出多少种速度。;观察它有几个前齿轮、几个后齿轮？;蹬同样的圈数前、后齿轮齿数的比值最大时，自行车走得最远。;;;;学习目标;学习目标;学习重点;一、引入新课;二、自主探究;我认为可以蹬一圈，通过直接测量来解决问题。;使用方法一发现实际测量中会存在较大误差。;前后两个齿轮通过链条连接在一起，前齿轮转动一个齿，链条怎么动？后齿轮怎么动？;后齿轮齿数×后齿轮转数;自行车蹬一圈走的距离=;2.研究变速自行车变速与其结构的关系。;能变化出多少种不同的速度？;变速自行车;思考：;三、巩固深化;四、课堂小结;五、课后作业;六、教学反思