小学数学基础知识强化练习题.docxVIP

小学数学基础知识强化练习题

夯实基础，稳步提升

数学，这门充满逻辑与趣味的学科，其根基在于对基础知识的牢固掌握。对于小学生而言，打好数学基础，不仅是应对当前学习的需要，更是未来深入学习的基石。基础知识的强化，离不开有针对性的练习。以下这份练习题，旨在帮助同学们梳理重点，查漏补缺，通过系统的练习，将所学知识融会贯通，真正做到理解透彻、运用自如。

---

一、数的认识与运算

核心知识点：整数的读写、大小比较、20以内加减法、表内乘除法、简单的加减混合运算。

练习要点：熟练掌握数的基本概念，理解运算的意义，能够快速准确地进行口算和笔算，培养数感。

（一）填空题

1.一个数由3个十和5个一组成，这个数是（），读作（）。

2.与18相邻的两个数是（）和（）。

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

15-7○93×6○2045○5个十

4.8的5倍是（）；42里面有（）个6。

5.（）里最大能填几？

（）×7＜3054＞8×（）

（二）计算题(直接写出得数)

1.13+8=

2.17-9=

3.9×6=

4.56÷7=

5.35+20-18=

6.72-(14+26)=

（三）判断题(对的打“√”，错的打“×”)

1.比10小的数只有9个。（）

2.6个7相加的和与7个6相加的和相等。（）

3.计算3×4和12÷3时，用的是同一句乘法口诀。（）

---

二、常见的量

核心知识点：人民币单位（元、角、分）、长度单位（厘米、米）、时间单位（时、分、秒）的认识及简单换算。

练习要点：建立单位观念，感知不同单位的实际大小，掌握相邻单位间的进率及简单换算方法，并能结合生活实际进行应用。

（一）填空题

1.1元=（）角1米=（）厘米

2.一枚1元硬币可以换（）枚5角硬币，或（）枚1角硬币。

3.我们学过的时间单位有（）、（）、（）。钟面上，时针从12走到3，经过了（）小时。

（二）在（）里填上合适的单位

1.一支铅笔长约18（）。

2.小明身高约1（）20（）。

3.一块橡皮的价格是5（）。

4.一节课的时间是40（）。

（三）简单换算

1.3角=（）分2米=（）厘米

2.1元5角=（）角1米30厘米=（）厘米

---

三、图形的认识

核心知识点：长方形、正方形、三角形、圆形等基本平面图形的认识和简单特征；长方体、正方体、圆柱、球等基本立体图形的认识。

练习要点：能够准确识别各种基本图形，了解它们的简单特征，如边的数量、角的特点（直角等），并能在生活中找到这些图形的影子。

（一）填空题

1.长方形有（）条边，（）个角，每个角都是（）角。

2.正方形有（）条边，并且四条边都（）。

3.（）有三条边和三个角。

（二）操作与识别

1.请在下面图形中，圈出所有的圆形。

（此处应有若干不同图形，如方形、圆形、三角形等供选择，实际使用时需配图）

2.说一说，你身边哪些物体的形状是正方体？（至少写出2个）

---

四、解决问题

核心知识点：运用所学的加、减、乘、除法知识解决简单的实际问题。

练习要点：认真审题，理解题意，准确找到题目中的数量关系，选择合适的运算方法，并能正确列出算式解答。注意单位名称的书写。

1.小红有8本故事书，小明比小红多5本。小明有多少本故事书？两人一共有多少本？

2.学校买来4盒粉笔，每盒有6支。一共有多少支粉笔？

3.妈妈买了24个苹果，每袋装8个，可以装满几袋？

4.同学们排队做操，每行站9人，站了4行。一共有多少名同学？如果这些同学站成6行，平均每行站几人？

---

如何有效使用这份练习题

1.独立思考，认真完成：在做练习时，首先要独立思考，尝试自己解决问题，不要急于看答案或寻求帮助。

2.仔细审题，圈点关键：读题时要仔细，找出题目中的已知条件和问题，必要时可以圈一圈、划一划，帮助理解。

3.规范书写，认真演算：无论是算式还是单位，都要书写规范。计算题要认真演算，确保结果正确。

4.错题整理，及时反思：对于做错的题目，要认真分析错误原因，及时订正，并整理到错题本上，定期回顾，避免再犯类似错误。

5.劳逸结合，持之以恒：练习不在多而在精，每天坚持做一点，积少成多，数学基础自然会越来越扎实。

---

希望这份练习题能成为同学们数学学习路上的好帮手。记住，数学的学习没有捷径，唯有理解、练习、反思，三者结合，才能不断进步。祝同学们都能在数学的世界里找到乐趣，收