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中小学网页制作课程教学设计稿

一、课程概述

二、课程目标

（一）知识与技能

4.初步了解CSS的作用，能够使用内联样式或简单的内部样式表对网页元素（如颜色、字体、对齐方式）进行基本美化。

6.初步掌握网页文件的管理方法，能够正确命名文件和组织文件夹。

（二）过程与方法

1.通过观察优秀网页案例，培养学生的观察能力和分析能力，引导学生思考网页的构成和设计特点。

2.通过模仿、修改、创作等步骤，引导学生体验网页制作的完整过程，掌握自主学习和探究学习的方法。

3.鼓励学生在实践中发现问题、分析问题并尝试解决问题，培养其动手操作能力和创新思维。

4.适当引入小组合作学习，培养学生的协作沟通能力和团队精神。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对网页制作的兴趣和热情，体验创造的乐趣和成就感。

2.培养学生良好的信息素养，树立正确的网络安全意识和版权意识。

3.引导学生在网页设计中注重内容的积极健康与形式的美观和谐，提升审美素养。

4.培养学生严谨细致的学习态度和勇于探索、乐于分享的精神。

三、教学对象分析

四、教学重点与难点

（一）教学重点

2.网页文件的创建、编辑与预览方法。

3.运用CSS对网页进行简单美化的思路和方法。

4.完整网页的规划与制作流程。

（二）教学难点

2.CSS样式的引入方式及选择器与样式属性的对应关系。

3.从抽象的代码到具体的网页效果之间的转换理解。

4.面对代码错误时的排查与调试能力的初步形成。

5.网页整体布局的初步规划与实现。

五、教学策略与方法

1.情境创设与兴趣激发：通过展示精彩的网页案例、提出贴近学生生活的制作主题（如个人介绍、兴趣爱好、班级风采等），激发学生的学习动机。

2.任务驱动与项目导向：将知识点融入具体的制作任务中，以完成一个小型网页项目为目标，引导学生在“做中学”、“学中做”。

3.讲授与演示结合：对于基础概念和操作，采用清晰的讲解配合直观的屏幕演示，使学生易于理解和模仿。

4.分层教学与个别辅导：针对不同基础的学生设计不同难度的任务，对学习有困难的学生进行耐心指导，对学有余力的学生提供拓展空间。

5.实践操作与自主探究：保证充足的学生上机实践时间，鼓励学生大胆尝试、自主探索，并引导他们总结经验。

6.小组协作与成果分享：组织小组讨论、合作完成部分任务，鼓励学生展示自己的作品，进行互评互学，共同进步。

7.鼓励创新与个性化表达：在掌握基本技能的基础上，鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出具有个人特色的网页。

六、课程内容与课时安排（示例，可根据实际情况调整）

*主要内容：

*欣赏优秀网页，讨论网页的构成元素。

*教学活动：案例欣赏、教师讲解、演示操作、学生模仿练习。

*主要内容：

*强调标签的语法规则：尖括号、闭合、嵌套。

*教学活动：问题引导、重点讲解、代码演示、学生练习与纠错。

第三、四课时：丰富网页内容（一）——文本与列表

*教学目标：掌握文本格式化标签（标题、段落、换行、加粗、斜体等）和列表标签（有序列表、无序列表）的使用。

*主要内容：

*文本标题标签：`h1`至`h6`。

*段落标签`p`与换行标签`br`。

*文本格式化标签：`strong`,`em`,`u`等（简要介绍）。

*列表标签：无序列表`ul`与`li`，有序列表`ol`与`li`。

*学生实践：制作一个含有多级标题、多个段落和不同列表的文本页面（如“我的爱好介绍”）。

*教学活动：标签功能讲解、代码示例、分组练习、作品初步展示。

*主要内容：

*插入图片：`img`标签的src属性（图片路径）、alt属性（替代文本）、width/height属性（尺寸）。

*重点讲解图片文件的存放位置与相对路径的写法。

*教学活动：难点解析（路径）、案例演示、学生综合练习、常见问题解答。

第七、八课时：美化网页外观——初识CSS

*教学目标：了解CSS的作用；掌握内联样式和内部样式表的基本使用方法；能够设置文本、背景等简单样式。

*主要内容：

*引入CSS：为什么需要CSS（展示无样式和有样式的对比）；CSS的概念（层叠样式表）。

*CSS基本语法：选择器、属性、值。

*内部样式表：在`head`中使用`style`标签定义样式。

*常用样式：文本颜色（color）、字体（font-family）、字号（font-size）、背景颜色（background-color）、文本对齐（text-align）等。

*学生实践：为自己的网页应用CSS样式，进行美化。

*教学活动：效果对