2020-2021学年部编版必修下册第6课-全球航路的开辟教案4.docxVIP

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第6课全球航路的开辟

【课程标准】

2017版高中新课标：

通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。

高中实验版课标

概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。

2011版初中新课标

●通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。

●绘制哥伦布开辟西欧至北美新航路的示意图，提高绘制历史简图的基本技能。

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课标分析：学习的内容要求由偏过程的“了解开辟新航路的史实”调整为更加具体更偏向影响的“了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响”，由单一的认识其对世界市场形成的意义调整为理解其是“人类历史从分散走向整体过程中的重要节点”。

【教材分析】

本课内容集中在部编初中九上的15课

课题

子目

统编版教材内容

探寻新航路

探寻新航路的热潮

介绍了探寻新航路的历史背景，哥伦布和麦哲伦的航行历程，以及新航路开辟的历史影响。

哥伦布“发现”美洲

麦哲伦船队全球航行

本课是部编版历史中外历史纲要下册第3单元第1课。本课共3目，分别是新航路开辟的动因和条件，新航路的开辟，其他航路的开辟。

【学情分析】

高一学生正处在15—16岁之间，他们思维活跃，有强烈的好奇心。因此要针对学生的特点，调动他们身上的积极因素，鼓励他们以各种形式表达自己的见解。同时，高一学生在思维上已经从以形象思维为主向以抽象思维为主过渡，具有一定的抽象分析比较能力，而且，经过初中的学习，学生已经具有一定的历史知识基础。当然，对于这种基础不能作过早估计。

就本课而言，本课相关内容在初中已经学习过，如何从新的角度去拓展学生对这段历史的认识仍然是一个艰难的挑战。

基于这样的学情，本课拟采用创设历史情境，制造认知冲突，引导史料分析，建构历史逻辑的方式来帮助学生了解新航路开辟的原因、过程及其意义，并为后面的学习提供铺垫。

【教学目标】

基于学生的认知结构，结合新课标对核心素养的培养要求，拟定以下目标：

通过对15世纪前后相关文学著作、绘画作品、历史地图的学习，能感受开辟新航路对人类认识世界的视野和能力的改变，体会其对世界各区域文明的不同影响；通过对马克思等经典作家论述的研读，能从必然与偶然的角度理解新航路的开辟，认识到其是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点，从内心里认同中国的对外开放政策。

【教学立意】

?本课的立意是文明发展的必要条件——相互之间的密切联系

【导入新课】

（出示图片）：

讲述：人类历史上曾经出现过很多文明，大家能数的上来的有：东亚的儒家文明、这些都是亚欧大陆的文明，除了这些之外，还有美洲的印地安文明、撒哈拉以南的非洲黑人文明以及澳洲的土著文明。

问：比较这些文明，我们会发现，历史上欧亚大陆的文明发展水平普遍比较高，而其它大陆的文明水平则要低的多，这是为什么呢？

【教学新课】

一、文明的召唤

1、打破隔绝的必然

预设：我们知道，欧亚大陆的这些文明彼此之间一直相互联系。欧洲和西亚北非文明之间没有任何地理障碍，中国为代表的东亚文明虽然与欧洲相隔千山万水，但通过丝绸之路仍然保持着一定的联系。正是由于不同文明之间的彼此联系，使得欧亚大陆的文明普遍呈现出较高的水平。

反之，美洲印地安文明人的发展水平高低不等，非洲黑人呈现出相似的多样性，不过其总的发展水平更高，而澳大利亚仍处于旧石器时代。

换言之，如果其他地理因素相同，那么，人类取得进步的关键就在于各民族之间的可接近性和相互影响。只有那些最易接近、最有机会与其他民族相互影响的民族，才最有可能得到突飞猛进的发展；而那些与世隔绝、缺乏外界刺激的民族，多半停滞不前。

（出示材料）

人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。?－－人类学家博厄斯

引导学生认识：人类文明要发展，人类社会要进步，就必须打通彼此相互隔绝的状态，这样才能吸取邻近社会集团的经验。从这个意义上来说，新航路的开辟是历史的必然。

【教学后记】注意跟学生讲清，这里交流只是文明进步的必要条件，而不是充要条件。也就是说，交流一定是要有的，但也必须受到控制，不然弱势一方容易被消灭。

另外，就是这部分内容的处理要注意进度，不能都由学生来完成，不然整节课的教学任务无法完成。

2、欧洲首航的必偶然

讲述：如果说新航路的开辟是历史的必然的话，那为什么完成这一历史任务的欧洲人（准确地说是西欧）而不是其它文明呢？因为这一时期的欧洲出现了资本主义萌芽。

（出示材料）

“一旦有适当的利润，资本就胆大起来。如果有10%的利润，它就保证被到处使用；有20%的利润，它就活跃起来；有50%的利润