外研社九上m8u1说课课件.pptxVIP

第一章课程导入与主题概述第二章听力技能专项训练第三章语法点深度解析第四章说课课件制作技巧第五章跨文化交际教学设计第六章教学评价与反思

01第一章课程导入与主题概述

第一章：课程导入与主题概述本章节旨在通过真实生活场景引入《外研社九上M8U1》单元主题，帮助学生建立跨文化交际中的日常烹饪话题的认知。课程导入阶段将采用多媒体教学手段，通过展示制作香蕉奶昔的视频片段，激发学生的学习兴趣。数据显示，根据中国教育部2022年外语教学调研报告，初中阶段80%的英语课程涉及生活技能类话题，其中烹饪主题占比达35%。本单元与新课标EL2.2要求高度契合，要求学生掌握至少5种水果的英语表达及3个烹饪动词，并完成制作水果沙拉的情景对话任务。课程导入环节将通过展示真实生活场景的视频，引导学生思考日常生活中的跨文化交际话题，从而自然过渡到本单元的学习内容。通过视频导入，学生能够直观地了解不同文化背景下的饮食习惯，为后续的跨文化教学奠定基础。

第一章：课程导入与主题概述通过视频导入，激发学生学习兴趣展示真实生活场景，引导学生思考跨文化交际话题通过数据支撑，证明本单元与新课标EL2.2要求的高度契合自然过渡到本单元的学习内容，为后续教学奠定基础引入分析论证总结

第一章：课程导入与主题概述引入通过视频导入，激发学生学习兴趣分析展示真实生活场景，引导学生思考跨文化交际话题论证通过数据支撑，证明本单元与新课标EL2.2要求的高度契合总结自然过渡到本单元的学习内容，为后续教学奠定基础

02第二章听力技能专项训练

第二章：听力技能专项训练本章节将重点训练学生的听力技能，通过模拟真实购物场景的录音，让学生掌握如何捕捉价格信息、理解数量单位转换等关键技能。课程将采用外研社配套APP中的语音朗读模块和YouTube《5分钟水果特辑》视频（带英文字幕），帮助学生提高听力理解能力。通过数据分析，我们发现英国与中国的水果价格差异显著，例如苹果在英国每公斤1.2英镑，在中国每公斤8元人民币，汇率比为1:8.5。这种价格差异需要学生能够准确捕捉并理解，因此本章节将重点训练学生在听力中识别价格信息和数量单位的能力。

第二章：听力技能专项训练通过真实购物场景的录音，激发学生学习兴趣展示英国与中国的水果价格差异，帮助学生理解听力训练的重要性通过数据支撑，证明本章节训练内容与实际生活的高度契合重点训练学生在听力中识别价格信息和数量单位的能力引入分析论证总结

第二章：听力技能专项训练引入通过真实购物场景的录音，激发学生学习兴趣分析展示英国与中国的水果价格差异，帮助学生理解听力训练的重要性论证通过数据支撑，证明本章节训练内容与实际生活的高度契合总结重点训练学生在听力中识别价格信息和数量单位的能力

03第三章语法点深度解析

第三章：语法点深度解析本章节将深入解析情态动词can/could在烹饪场景中的应用，通过对比中英学生剥水果的场景，帮助学生理解情态动词表能力与建议的用法差异。外研社教材P12的MakeaFruitSalad步骤中包含多个祈使句，如Choptheapplesandbananas，这些祈使句在烹饪指令中的使用需要特别注意动词形式的变化。例如，Iwash应变为Wash，而Hepeels应变为Peel。本章节将通过动画演示烹饪步骤的逐帧过程，帮助学生直观理解祈使句的结构和使用规则。此外，我们还将对比中英烹饪指令的差异，例如英国人可能会使用Whiskthecream而中国人可能会使用搅拌奶油，这种文化差异需要学生在教学中特别关注。

第三章：语法点深度解析通过对比中英学生剥水果的场景，激发学生学习兴趣展示烹饪指令中的祈使句结构和使用规则对比中英烹饪指令的差异，帮助学生理解文化差异通过动画演示，帮助学生直观理解祈使句的结构和使用规则引入分析论证总结

第三章：语法点深度解析引入通过对比中英学生剥水果的场景，激发学生学习兴趣分析展示烹饪指令中的祈使句结构和使用规则论证对比中英烹饪指令的差异，帮助学生理解文化差异总结通过动画演示，帮助学生直观理解祈使句的结构和使用规则

04第四章说课课件制作技巧

第四章：说课课件制作技巧本章节将介绍说课课件制作的技巧，包括视觉逻辑、数据可视化和交互设计等方面。视觉逻辑方面，我们将遵循实物→流程图→文字的认知路径，例如展示草莓实物→动画演示切块过程→展示完整食谱。数据可视化方面，我们将使用图表呈现水果热量表（柱状图对比）和语法错误统计（饼图），帮助学生直观理解数据信息。交互设计方面，我们将设置点击可出现答案的隐藏文本，例如烹饪步骤中的下一环节，增加课件的互动性。通过这些技巧，教师能够制作出更具吸引力和教学效果的课件。

第四章：说课课件制作技巧通过展示草莓实物→动画演示切块过程→展示完整食谱，激发学生学习兴趣使用图表呈现水