2026届高考政治二轮复习统编版.pdfVIP

强化模块融合提升学科思维

高中政治中的跨模块、跨学科知识

8.（2022版课标精神-跨物理）漂浮在液体i

的物体，在自身重力不变的情况下，外来:

的压力加重力小于浮力时，就会上浮，反之：基础教育改革入新阶段,

则会下沉。下面与图二的外力有关的史实：新教材，新课标，新高考全面

是喜欢物理和历史的此刻都沉默了.・）实施，核心素养已成为提升学

生能力的关键所在，结合高中

思想政治课的学科特点，跨模

A.《辛丑条约》的签订块、跨学科融合教学学习成为

B.《马关条约》的签订提升学科核心素养的有效途径。

C.《南京条约》的签订

D.《北京条约》的签订

模块融合命题趋势

高考作为体现国家意志、服务选材、引导教学的重要“风向标「，在试题的命制

中，坚持系统观念、行模块知识综合运用的题型出现在越来越多的试卷上。这

类题型对于我们复习备考提出了新的要求。

新教材7个模块的内容，围绕彼此之间有着千丝万缕的内在联系,主干知识一脉

相承。因此，新教材高考试题，出现了模块与模块之间的融合设问,有些模块在命

题时经常组合在一起,堪称模块与模块互为“黄金搭档”。

高考真题为科学备考指明了方向，通过对高考真题的分析，要求我们在复习

备考中既要总体把握知识，注意不同模块知识之间的关联，精准掌握教材中的核

心知识、具体的知识点，又要把握学科本质，提升学科思维，归类不同模块整合

的题型特点。

•常见命题形式：

题型一：知识交叉型，如经济+国经；政法+国政；哲学+文化等

题型二：知识不交叉，只是从不同模块知识角度作答。

•从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识去论证问题的能力，对学

生的逻辑分析和推理能力要求较高。

近年真题已出现的模块融合有

第一种:必修1《中国特色社会主义》与必修2《经济与社会》、必修3《政治与法治》、

必修4《哲学与文化》的综合考查

第二种:必修4《哲学与文化》中哲学模块和文化模块的综合考查；

第三种:是选择性必修1《当代国际政治与经济》与必修2《经济与社会》针对经济现象组

合命题或与必修3《政治与法治》针对政治现象组合命题；

第四种：是必修3《政治与法治》与选择性必修2《法律与生活》组合命制法治试题；

第五种:是选择性必修2《法律与生活》与选择性必修3《逻辑与思维》的综合考察。

必修3：发展中国特色社选必1：习近平外

必修4:建设社会主义文化强国-►中会主义民主政治-►党领导交思想-►世界多极

国特色社会主义文化+社会主义先+人民当家作主+全面依法化+经济全球化+主

文化+革命文化+中华优秀传统文化。迨国（旦壁法治思想）。权国家与国际组织。

选必2：法律与生活。-►树立法治意识（民事

权利义务+家庭婚姻+就业创业+纠纷解决）

共产主义社会新时代习思：缱济政治

法治文化外殳

想科学

社会

社会中社会主义社会中国特色社会主义

主义主义国

实