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2025年高邑县教育局直属学校招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力?()

A.教学反思能力

B.教学认知能力

C.教学监控能力

D.教学操作能力

【答案】:C

2.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的()。

A.榜样法

B.引导法

C.讨论法

D.谈话法

【答案】:A

3.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?()

A.教师的情绪状态

B.教师的领导方式

C.教师的教学水平

D.教师对学生的期望

【答案】:C

4.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为()。

A.谈话法

B.讲授法

C.讨论法

D.练习法

【答案】:A

5.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()。

A.品德为师

B.专业为师

C.身正为师

D.经验为师

【答案】:C

6.一般来说，小学阶段相当于人生发展的()。

A.幼儿期

B.青年期

C.少年期

D.童年期

【答案】:D

7.下列有关孔子的教育思想说法错误的是()。

A.倡导培养厚乎德行、辩乎言谈的兼士

B.实施以道德教育为重心的教育内容

C.主张“有教无类”,扩大了教育对象

D.重视教育的社会功能和促进个体发展的作用

【答案】:A

8.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是()。

A.首要特质

B.表面特质

C.共同特质

D.根源特质

【答案】:D

9.美国教育家杜威在其名著《我们怎样思维》中，最早对问题解决的思维过程进行分析，

提出了()的划分法。

A.四步骤

B.五步骤

C.信息加工模式

D.范围缩小汇综模式

【答案】:B

10.案例中所提倡的是教育机会均等中的()。

A.过程公平

B.结果公平

C.学生性别公平

D.起点公平

【答案】:A

11.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的()不断变化，同时保持概念的本质特征不变。

A.无关特征

B.局部特征

C.关键特征

D.整体特征

【答案】:A

12.卢梭认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，假如能为人们造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然。体现卢梭这一自然主义教育思想的著作是()。

A.《爱弥儿》

B.《林哈德与葛笃德》

C.《大教学论》

D.《理想国》

【答案】:A

13.课程的组织耐式或设计课程的种类指的是()。

A.课程类型

B.教科书

C.课程标准

D.教学计划

【答案】:A

14.以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为()。

A.教育心理起源论

B.教育劳动起源论

C.教育需要起源论

D.教育生物起源论

【答案】:D

15.以下不属于问题解决的基本特点的是?()

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.操作性

【答案】:D

16.对学生进行包括社会主义共同理想以及为共产主义理想而奋斗的教育属于()。

A.劳动教育

B.理想教育

C.爱国主义教育

D.集体主义教育

【答案】:B

17.下列做法，没有违反安全用电要求的是()。

A.在高压电线下打井或者钓鱼

B.用湿布擦正在使用的日光灯

C.将铜线或者铅线用作保险丝

D.在使用电钻时佩戴绝缘手套

【答案】:D

18.汉字是记录汉语的文字，它已有六千多年的历史，是世界使用人口最多的语言和世界上最古老的文字之一。汉字中的“和”,渊源有自，其来尚矣，在甲骨文和金文中均有所见。这说明()。

A.中华文化源远流长

B.中华文化的包容性

C.中华文化博大精深

D.中华文化的多样性

【答案】:A

19.()观点作为马克思主义哲学的基本观点。在马克思主义哲学中占有重要地位。

A.实践

B.联系

C.矛盾

D.运动

【答案】:A

20.“叹为观止”本意是赞美什么尽善尽美?()

A.音乐与舞蹈

B.风景

C.文章

D.建筑物

【答案】:A

21.社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的目的是()。

A.反对一切形式的个人利益

B.在现实中追求个人利益和集体