2021-2022学年部编版高中语文选择性必修下册拟行路难其四课件22张.pptxVIP

拟行难路鲍照

1.1前情回顾《行路难》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1.2寻根溯源《拟行路难其六》鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。

丈夫生世会几时？安能蹀躞垂羽翼！……

自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！

1.3诗歌地位鲍照、谢灵运、颜延之被称为“元嘉三大家”。“鲍氏乐府之在南朝，犹之黑夜孤星，中流砥柱，其源乃从汉魏乐府中来，而与整个南朝乐府不类”。——萧涤非《汉魏六朝乐府文学史》

2.1解题拟，摹仿。后世学习汉魏乐府的作品题前多冠一“代”或“拟”字。如刘希夷《代悲白头翁》；《行路难》：乐府杂曲歌辞名，本为汉代民间歌谣，主旨是“备言世路艰难及离别悲伤之意”，其辞以悲愤为主，其调多悲凉之音。

何为乐府？1.古代音乐官署。其建置始于秦，秦及西汉惠帝时均设有“乐府令”。武帝时规模较大，掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐，兼采民间诗歌和乐曲。2.诗体名。本指乐府官署所采集、创作的乐歌，也用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合音乐，有时也称乐府。?

2.2寻找诗眼思考：作者在写到“愁”之前，写了些什么，有什么用意？“泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行坐复叹愁”?

2.3比兴手法以水流向何方不定比兴人的命运无定，前途不可预知；以水流的不规则、不可控，比兴人的命运不掌握在自己手中，不受自主支配；以覆水难收，比兴人的命运不可更改，人生不可逆转、不可重来，只能默默承受；以水流向各方的平常，比兴世人的命运大抵如此；比兴和比喻有何区别？?

比喻和比兴（1）出现位置不同比喻一般没有固定的位置，而比兴一般出现在诗歌的开头。（2）表现手法不同比喻的喻词一般都比较明显；比兴不需要喻词，更多的是通过读者的理解去判断。（3）修辞范围不同比兴中包含有比喻的成分，而比喻单纯用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写甲事物，虽同为修辞手法，但比兴的范围会更广。??

2.4思考回答1.作者为解愁，做了哪些事?(用原诗回答)2.酌酒高歌之后，作者心中的愁消解了没有？他想要自我安慰，实现了吗？

2.5木石之心司马迁《报任少卿书》：“身非木石，独与法吏为伍，深幽囹圄之中，谁可告愬者？”

《周书·文帝纪上》：“纵使木石为心，犹当知感；况在生灵，安能无愧！”

《宋书．卷八十八．沈文秀传》：“想情非木石，犹或顾怀。”

《二刻拍案惊奇》卷三一：“王世名身穿囚服，一见两大尹即称谢道：‘多蒙两位大人曲欲全世名一命，世名心非木石，岂不知感恩。’”

鲁迅《集外集拾遗·两封通信（复魏孟克）》：“我不是木石，倘有人给我一拳，我有时也会还他一脚的。”

2.6主题解析思考：1.令作者“吞声踯躅不敢言”的这种“愁”是什么？“人生亦有命”2.这种“命”的含义是什么？

九品中正制魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。由朝廷选派现在中央政府任职，原籍本州郡的德才兼备有鉴识的官员担任大、小中正，负责将辖区内的人物评定为九品，上报朝廷，再由吏部依据所定品第高下及家世、行状，授予相应的官职。其中族望、父祖官爵是重要的考量依据。（清官与浊官之分）

门阀制度门阀：“门第阀阅”的省称，指封建社会中的世代显贵之家。东汉章帝时选举已多为门阀包办，魏晋南北朝特别重视门阀特权，亦称“阀阅”。九品中正制下选用官员，高门中选，寒门受排斥，彼此交际、婚配、任官、坐位亦有区别，相沿成为不成文的等级制度，用以维护封建贵族门阀特权。

士庶之别：

东汉末年开始，大官僚地主依靠政治、经济特权，逐渐形成大姓豪族，称为“士族”或“世族”，亦称“高门”；不属于士族的则称为“庶族”或“寒族”，亦称“寒门”。

寒门际遇《晋书·郑袤传子默附传》曰：“初，（晋武）帝以贵公子当品，乡里莫敢与为辈，求之州内，于是十二郡中正佥共举默。”《晋书·段灼传》：“今台阁选举，徒塞耳目，九品论人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则筚门蓬户之后，安得有不陆沉者哉。”左思《咏史》：郁郁涧底松，离离山上苗，以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。

3.1对读赏析思考：同是写怀才不遇的诗，两者的情感有什么不同？造成这种情感差异的原因是什么？金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云