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2025年技术研究心得：中学生数字公民素养测评模型的构建与应用研究

研究缘起：数字浪潮下的教育使命与个人觉醒

数字技术的迅猛发展已彻底重塑了青少年的成长环境。作为一名深耕教育技术领域十余年的研究者，我深切感受到中学生群体在虚拟世界中的迷失与挣扎。2024年末，某次参与区域教育研讨会时，一位初中班主任的案例让我彻夜难眠：她班上一名成绩优异的学生因轻信网络谣言而卷入校园暴力事件，最终导致心理创伤休学。这并非孤例，教育部门年度报告显示，青少年网络诈骗受害率较五年前上升近四成，信息甄别能力缺失成为普遍隐忧。当时会场灯光昏暗，窗外城市霓虹闪烁，我握紧笔记本的手微微发颤—