2023-2025年八年级（上）语文期中典型试题专练《文言文对比阅读》.docxVIP

（2023-2025）年第一学期八年级语文期中典型试题专练

06文言文对比阅读

考点

题型特点

文言文对比阅读

文言文对比阅读是江苏省各县市市语文试卷重要考题，考查学生对文言文的阅读理解、比较鉴赏能力，所考文言文一般为课内外对比阅读，或者古诗文联读。题型一般为文学常识，断句，文言词语释义，翻译句子，文章内容理解，艺术手法分析等。

(24-25八上·江苏淮安浦东实验中学·期中)

阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景之所隐居……有泉焉，其始出石罅②,涓涓然③冬温而夏寒。浸④为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴⑤为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公⑥恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼⑦,

色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之……有二脊令⑧,恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去……

予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。奎上人⑨又曰：“属岁旱时⑩,水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。

（节选自刘基①《活水源记》）

【注释】①刘基：字伯温，明朝开国元勋。为官清明，体恤民情。②罅（xià)：裂缝。③涓涓然：细水慢流的样子。④浸：渐渐地。⑤潴（zhū)：汇聚。⑥白野公：即泰不华（1304-1352），字兼善，伯牙吾台氏，世居白野山，故称白野公。⑦鲼（fèn）鱼：即鲫鱼。⑧脊令：鸟名。⑨奎上人：当时的一位僧人。⑩属岁旱时：当逢农旱之时。属，适逢。

1．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只断一处）又东注于若耶之溪

2．解释加点的词语。

（1）晓雾将歇.

（2）乃溢而西南流.

（3）深不逾尺.

（4）而能使群动咸来依.

3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）俯视，则崖上松竹花木皆在水底。

4．阅读【乙】文第一段，概括“活水源”得名的由来。

5．同是写景，请结合甲、乙选段内容，简析作者的志趣有什么不同之处。

(24-25八上·江苏南京联合体·期中)

【甲】

赠王桂阳吴均

松生数寸时，遂为草所没。未见笼云心，谁知负霜骨。弱干可摧残，纤茎易陵忽。何当数千尺，为君覆明月。

（选自《吴均集校注》，浙江古籍出版社2005年版）

【乙】

与朱元思书吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，

在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【丙】

与顾章书

吴均

仆去月谢病，还觅薜萝。

梅溪之西，有石门山者。森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。仁智所乐①,岂徒语哉！

（选自《古代小品文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2024年版）【注释】①仁智所乐：智者乐水，仁者乐山。

6．下列加点字意义和用法相同的一项是()

A．遂为草所没为君覆明月B．天下独绝哀转久绝

....

C．猛浪若奔虽乘奔御风D．素湍绿潭既素重幽居

....

7．用现代汉语翻译下面句子。

森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠

8．所选诗文都在景物描写之后通过抒情议论表达情感，请结合具体内容分析。

篇目

诗文原句

情感

《赠王桂阳》

未见笼云心，谁知负霜骨。

（1）

《与朱元思书》

（2）

抒发了人在自然景物面前获得的心灵感悟，表达作者寄情山水、淡泊名利的高洁志趣。

《与顾章书》

仁智所乐，岂徒语哉！

（3）

9．下列说法不正确的一项是().