精品解析：广东省广州市玉岩中学2025-2026学年高一上学期阶段性教学质量检测（三）数学试题（解析版）.docxVIP

2025-2026学年第一学期广州市玉岩中学阶段性教学质量检测（三）

高一数学

时间：120分钟，总分：150分

一、单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的选项中，只有一项符合

题目要求．

1.“”是“”的（）

A.充分不必要条件B.必要不充分条件

C.充要条件D.既不充分也不必要条件

【答案】B

【解析】

【分析】将存在量词命题转化为有解问题，再利用一元二次不等式有解及充分条件和必要条件的定义即可

求解.

【详解】因为，

所以，解得.

所以，

故“”是“”的必要不充分条件.

故选：B.

2.在平面直角坐标系中，若角的始边与轴的非负半轴重合，终边落在直线上，则终边与角

相同的角的集合为（）

A.或B.

C.D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据角的终边所在位置写出终边相同的角，即得终边与角相同的角的集合.

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【详解】由题设且，故终边与角相同的角的集合为.

故选：B

3.已知某扇形的周长为8，则当此扇形的面积最大时，半径为（）

A.2B.4C.0.5D.0.25

【答案】A

【解析】

【分析】设扇形所在圆的半径为，弧长为，得到，结合扇形的面积公式和二次函数的性质，

即可求解.

【详解】设扇形所在圆的半径为，弧长为，可得，

所以扇形的面积为，

于是，当时，扇形的面积最大.

故选：A

4.荀子《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.”所以说学习是日积月累过程，每

天进步一点点，前进不止一小点.我们可以把看作是每天的“进步”率都是，一年后是

；而把看作是每天“退步”率都是，一年后是；这样，一年后

的“进步值”是“退步值”的倍.那么当“进步”的值是“退步”的值的2倍，大约经过（）天.

（参考数据：，，

A.9B.15C.25D.35

【答案】D

【解析】

【分析】设经过天“进步”的值是“退步”的值的2倍，根据题设可得，求解出，即可求解.

【详解】设经过天“进步”的值是“退步”的值的2倍，则，

所以，

故选：D.

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5.已知函数在上是奇函数，当时，，则不等式的

解集是（）

A.B.

CD.

【答案】B

【解析】

【分析】不等式等价于，结合函数图像得解集.

【详解】函数在上是奇函数，当时，，

根据题意，作出的图象，如图所示.

由得，即，

则或

观察图象得或，

即不等式的解集是.

故选：B.

6.设函数的最大值为，最小值为，则（）

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

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【分析】将整理为，令，由奇偶性定义可证得为奇函数，

则，由此可求得的值.

【详解】，

可令，则，

为定义在上的奇函数，，

则，.

故选：D.

7.已知函数，正实数满足，则的

最小值为（）．

A.1B.2C.3D.4

【答案】B

【解析】

【分析】由已知得到函数的图象关于点对称，类比奇偶性，得到函数的单调性、进而求得

，再利用基本不等式求解即得.

【详解】，

这说明的图象关于点对称，类似奇函数，在原点两侧单调性相同，

由于时在上单调递增且函数值恒正，

可推出在上单调递减，因此是减函数．

，即，

因此，当即时取得，

故选：B．

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8.定义域为的函数，若关于x的方程恰有5个不同的实数

解，，，，，则等于（）

A.1B.C.D.0

【答案】C

【解析】

【分析】分析出函数的图象关于直线对称，分析可知为关于的方程

的一根，求出的值，即可得解.

【详解】令，作出函数的大致图象，

当时，，

故函数的图象关于直线对称，

因为关于的方程恰有个不同的实数根，

则关于的方程恰有两根，设为、，且必有一根为，设，

设方程的两根分别为、，且，则，

所以，，，

因此，.

故选：C.

二、多选题：本题共3小题，共18分．在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求．全部

选对的得6分，部分选对得部分分，有选错的得0分．

9.已知，，.则（）

A.B.

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C.D.

【答案】BCD

【解析】

【分析】根据题意，求得的范围，整理可得，利用基本不等式可判断AC；利用二次函数的

性质可判断B；利用基本不等式“1”的代换可判断D.

【详解】因为，，，所以，所以，

对于A：因为，所以，当且仅当

，即时等号成立，故A