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新生见面会主持流程

演讲人:

日期:

CATALOGUE

目录

01

开场环节

02

领导致辞

03

新生互动交流

04

校园生活介绍

05

答疑与注意事项

06

闭幕环节

01

开场环节

主持人热情开场与欢迎

营造轻松氛围

主持人需以亲切自然的语言风格开场,结合幽默或贴近生活的例子,迅速拉近与新生距离,消除紧张感。

明确欢迎主题

通过简洁有力的欢迎词表达对新生的重视,例如“感谢选择本校/本院系,未来我们将共同成长”,增强归属感。

团队介绍

简要介绍参与见面会的教师或学长学姐团队,突出其角色与支持职能,帮助新生建立初步信任感。

暖场小活动/破冰互动

姓名接龙游戏

设计“姓名+家乡/爱好”的接龙环节,要求每位新生重复前一位同学信息并补充自身内容,促进记忆与互动。

快速问答互动

主持人提出“最期待的校园生活场景”等开放式问题,鼓励新生举手回答,活跃现场气氛。

分组任务挑战

将新生随机分组,完成如“用肢体语言描述专业术语”等趣味任务,通过协作打破陌生感。

简要介绍会议目的与流程

目标阐述

清晰说明见面会旨在帮助新生熟悉环境、了解资源,并建立初步社交网络,避免信息冗长。

流程概览

分步骤列出后续环节(如校园导览、学长分享等),强调每个环节的核心价值,例如“学长经验分享将解答你关于选课的困惑”。

规则说明

提示注意事项(如手机静音、提问方式),确保活动有序进行,同时体现组织专业性。

02

领导致辞

嘉宾身份与职责说明

在介绍过程中,主持人应引导全场鼓掌致意,并适时穿插嘉宾的突出贡献或与新生相关的政策支持,增强现场氛围。

互动礼仪引导

流程衔接提示

明确告知后续环节安排,如“接下来有请XX领导为新生致辞”,确保活动节奏流畅。

主持人需详细介绍每位领导及嘉宾的职务、学术背景及在院系中的主要职责,突出其专业权威性,例如“XX教授担任XX学科带头人,主导多项国家级科研项目”。

主持人介绍与会领导嘉宾

院/系领导致欢迎辞

办学理念与培养目标

领导需阐述院系的核心教育理念、人才培养方向及特色课程体系,例如“我院秉持‘交叉创新’理念,致力于培养具备国际视野的复合型人才”。

资源与平台介绍

详细说明院系提供的实验室、实习基地、学术交流项目等资源,强调学生可获得的成长支持,如“我院与XX企业合作建立实训中心,为学生提供一线实践机会”。

寄语与期望

结合新生特点提出针对性建议,如“希望同学们保持好奇心,主动参与科研项目,在团队协作中突破自我”。

新生代表简短发言

新生代表可讲述选择本专业的初衷、备考经历或对大学生活的初步规划,拉近与听众的距离,例如“高中时通过XX竞赛坚定了对本专业的热爱”。

个人成长经历分享

表达对院系文化的认同及对未来学习的期待,如“期待在XX学院的多元环境中与同学们共同进步”。

集体认同感构建

结尾可发起倡议,如“愿我们以今日为起点,携手迎接挑战”,激发全场新生的共鸣与热情。

互动与号召

03

新生互动交流

分组自我介绍环节

随机分组与破冰活动

将新生随机分成若干小组,每组配备一名引导员,通过简短有趣的破冰问题(如“用一个词形容你的性格”)帮助成员快速熟悉彼此,消除陌生感。

结构化自我介绍模板

提供包含姓名、家乡、兴趣爱好、专业方向的标准化模板,确保信息高效传递的同时,鼓励学生加入个性化内容(如“最想尝试的校园活动”)。

小组任务协作展示

每组需在自我介绍后共同完成一项创意任务(如设计小组口号或绘制团队徽章),并派代表上台展示,强化团队凝聚力。

趣味问答或游戏互动

反转角色情景模拟

设计“假如我是校长/辅导员”的即兴发言环节,激发新生对校园管理的思考,同时收集其对学校服务的期待与建议。

肢体协作挑战游戏

开展“人椅接龙”“盲画校园地标”等需团队配合的互动游戏,通过肢体接触和默契培养快速拉近新生距离,观察潜在学生领袖。

校园知识竞答

设置关于学校历史、特色课程、社团文化的选择题或填空题,采用抢答积分制,获胜小组可获得定制纪念品,既活跃气氛又传递校园信息。

分享初入校园感受

发放便利贴让新生写下入学以来最深刻的感受关键词(如“惊喜”“迷茫”),粘贴到公共展板并邀请代表解读,直观呈现群体心理状态。

关键词情绪板

以“我的第一天”为主题开展故事接龙,每人限时补充情节,最后形成完整叙事,既锻炼表达能力又发现共性适应问题。

故事接龙圆桌会

提供信纸信封让新生给毕业时的自己写信,收集后由学生会保管,强化仪式感的同时建立学生对校园的长期情感联结。

未来信箱仪式

04

校园生活介绍

教务处负责课程安排、成绩管理及学籍注册等事务,学生需定期登录教务系统查询选课、考试及学分信息,确保学业进度符合要求。

图书馆提供纸质与电子资源借阅服务,包括专业书籍、期刊数据库及文献检索工具,学生可通过校园卡预约自习室或参与学术讲座。

涵盖心理咨询、就业指导、奖学金申请等

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