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2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童科学教育-学前教育科学研究参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童科学探究活动的核心要素不包括以下哪项？

A.观察与提问

B.假设与验证

C.游戏模仿

D.探究记录

2、学前儿童科学教育活动的主要目标是什么？

A.掌握科学知识体系

B.培养科学思维与探究能力

C.强化记忆训练

D.提升艺术表现力

3、记录学前儿童科学行为最常用哪种方法？

A.连续观察法

B.瞬时记录法

C.事件取样法

D.主题分析法

4、根据皮亚杰理论，学前儿童处于哪个认知发展阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5、探究式科学学习的关键特征是？

A.教师直接演示

B.问题驱动式学习

C.考试达标为准

D.固定实验步骤

6、设计科学活动时需优先考虑的因素是？

A.教材内容完整

B.教师专业水平

C.儿童兴趣与经验

D.家长期望值

7、科学教育评价应侧重哪种方式？

A.考试分数评估

B.过程性评价

C.作品展示

D.家长满意度调查

8、科学教育内容的主要来源是？

A.学科课程标准

B.儿童兴趣

C.教师自主设计

D.教材目录

9、记录儿童科学探究成果的最佳工具是？

A.思维导图

B.观察记录表

C.照片集锦

D.口头汇报

10、在科学教育中，教师应扮演的角色最接近？

A.实验员

B.引导者

C.主导者

D.观察者

11、学前儿童科学教育中，科学探究能力培养的核心要素包括（）。

A.观察与提问

B.记忆教材内容

C.完成标准化测试

D.参加竞赛活动

12、幼儿园科学课程设计应遵循的原则不包括（）。

A.游戏化与生活化结合

B.机械重复训练

C.注重个体差异发展

D.突出科学思维培养

13、开展科学探究活动时，教师应优先考虑（）作为活动设计的起点。

A.教材预设内容

B.儿童兴趣与已有经验

C.家长意见反馈

D.教学设备先进性

14、在科学活动评价中，哪种方法最适用于观察记录儿童发展过程（）。

A.标准化测试量表

B.日常观察记录法

C.成果展示评分制

D.家长满意度调查

15、3-4岁儿童科学活动时间建议控制在（）以内。

A.30分钟

B.20分钟

C.40分钟

D.50分钟

16、下列哪种教学方法能有效培养幼儿科学思维（）。

A.背诵科学知识

B.项目式学习（PBL）

C.重复手工制作

D.观看科普视频

17、科学活动中，幼儿提出“树叶为什么有不同的形状”属于（）思维品质。

A.直观动作

B.具体形象

C.抽象逻辑

D.想象创造

18、科学教育中，实验材料选择应优先考虑（）。

A.高科技器材

B.日常可获取物品

C.成本最低

D.色彩鲜艳

19、科学活动结束环节应着重培养（）能力。

A.知识记忆

B.问题反思

C.竞赛能力

D.操作熟练度

20、科学教育中，5岁儿童“制作彩虹瓶”活动主要培养（）能力。

A.动手操作

B.推理归纳

C.跨学科整合

D.社会交往

21、根据皮亚杰认知发展理论，学前儿童处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

22、设计科学活动时，应遵循的核心理念是（）

A.成就幼儿的即时能力

B.兴趣导向与生活化

C.严格遵循学科逻辑

D.过程与结果并重

23、科学探究中，假设-验证环节的目的是（）

A.提高教师权威性

B.培养逻辑推理能力

C.填充课程空白内容

D.限制幼儿自由探索

24、学前儿童科学学习的典型特征是（）

A.系统性知识传授

B.具象化与体验性

C.个体差异最大化

D.标准化成果输出

25、科学活动评价应侧重（）

A.知识点掌握度

B.探究过程与方法

C.教师教学技巧

D.家长满意度

26、设计科学活动时，问题情境应满足（）

A.立即可解决

B.悬念性与开放性

C.包含标准答案

D.符合成人认知标准

27、科学活动中，记录与表达环节的主要作用是（）

A.提升教师效率

B.建立经验联结

C.证明教师专业水平

D.填补课程时间空缺

28、科学探究工具中，放大镜主要培养幼儿的（）

A.抽象思维能力

B.微观观察能力

C.空间方位感

D.数字计算能力

29、科学活动设计应遵循的最近发展区原则，主要指（）

A.完全超越现有水平

B.教师预设与幼儿实际匹配

C.忽略个体差异

D.限制探索深度

30、学前儿童科学教育中，观察法的主要特点是（）

A.需要严格控制实验变量