制作立体模型.pptVIP

答案要点：(共13分)(1)社会现象：生活习俗受西方影响；社会时尚崇洋；开始认识日常生活中的科学知识；中国近代科技(或交通工具)落后，只能靠引进；西方近代科学技术(或交通工具)在生活中逐渐推广；旧的生活陋俗逐步革除。(评分说明：每提炼出一个信息点给1分，最多得5分)(2)原因：①西方工业文明、先进思想、生活方式等传人中国；(3分)②先进的中国人积极向国人介绍西方科技；鼓吹“实业救国”，发展资本主义；不断传播民主、自由、平等思想，引起社会习俗的变化。(3分)③受世界现代化潮流的冲击，中国近代社会不断进步。(2分)(评分说明：如考生写出受新思潮、洋务运动、维新变法运动、辛亥革命等影响，也可酌情给分)**观察三视图，并综合考虑各视图所表示的意思以及视图间的联系，可以想象出三视图所表示的立体图形的现状，这是由视图转化为立体图形的工程，下面我们通过动手实践来体会一下这个过程．一、课题学习的目的通过根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形身立体图形转化的过程，体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系．二、工具准备刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯（或萝卜）等．三、具体活动1.以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视所表示的立体模型．○2.按照下面给出的两组视图，用马铃薯（或萝卜）做出相应的实物模型．3.下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的．（1）指出其中哪些可耀折叠成多面体、把上面的图形描在综上，剪下来，叠一叠，验证你的答案；（2）画出由上面图形能折叠成的多面体的三视图，并指出三视图中是怎样体现“长对正，高平齐，宽相等”的；（3）如果上图中小三角形的边长为1，那么对应的多面体的体积和表面积各是多少？四、课题拓广三视图和展开图都是与立体图形有关的平面图形，了解有关生产实际，结合具体例子，写一篇短文介绍三视图、展开图的应用．（2007年广东高考）29．(14分)【材料二】近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。—1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。请结合所学知识回答：(2)按照材料二的研究角度，评价辛亥革命。(5分)①政治：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民获得了一定的民主和自由；②经济：有利于民族资本主义经济的发展；③思想文化：使民主共和的观念深入人心，革除了不少封建陋习；④没有完成反帝反封建的任务，在推动现代化方面存在局限性。(3)综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响。(6分)新中国的建立，开辟了中国历史的新纪元，标志着反帝反封建的民主革命任务的完成，为现代化开辟了广阔的道路。①政治：成为一个独立自主的国家，进入了人民民主的新时代，建立了中国特色的民主政治制度；②经济：建立了新的经济制度，为新民主主义过渡到社会主义，实现国家繁荣和人民共同富裕创造了必要的前提；③思想文化：确立马克思主义毛泽东思想为指导思想，为社会主义文化的全面繁荣提供了必要条件。含义：近代化也叫现代化，源于同一单词“modernization”,一般认为是人类社会从农业社会向现代工业社会转变的过程。(一)、中国的近代化的概念从过程看：中国的近代化发生在半殖民地半封建社会，贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的整个历史过程。近代前期追求的道路是资本主义，但目标没有完成；近代后期无产阶级追求的道路是社会主义，但必须在反帝反封建的民族民主革命胜利之后才能进行。在新中国建立之前，中国的现代化始终贯穿着两大主题：一是争取国家独立和民族解放，二是争取国家强盛和人民富裕。从内容看：以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产劳动、机器工厂取代家庭作坊和手工工场为主要标志，引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革。包括经济工业化和政治民主化、法治化，文化理性化、科学化等基本内容。（二）中国近代化的发展历程及阶段特征:1.近代化起步阶段（1840——1895年）主要是地主阶级领导的洋务运动。2.近代化整体发展阶段（1895—1927），也是最重要的阶段。学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起，中国近代化向前迈进了一大步。3.近代化曲折前进阶段（1927—1949），在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下艰难地进行。4.近代化腾飞阶段（1949—现在），新中国的成立，为现代化的迅速发展创造了条件，尽管“左”的错误造成挫折，但中国开始走上了建设有中国特色社会主义现代化之路。（三）中国近代化具体表现（1