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小班如厕儿歌课件

演讲人：

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CONTENTS

目录

01

如厕基础认知

02

儿歌教学价值

03

课件结构设计

04

教学方法实施

05

延伸活动建议

06

课件制作要点

01

如厕基础认知

身体生理机能了解

了解人体的排泄系统，知道尿液和大便的生成和排出过程。

排泄系统

认识膀胱和肠道的功能，理解尿液和大便的储存和排泄。

膀胱和肠道

学习如何自主控制排泄，感知尿意和便意，并及时上厕所。

自主控制

如厕用具名称学习

厕所

认识各种不同类型的厕所，如蹲式厕所、坐式厕所等。

01

便器

了解便器的结构和用途，如便盆、便桶等。

02

卫生用品

学习使用卫生纸、湿纸巾等卫生用品，保持清洁。

03

洗手

上厕所前要先洗手，用肥皂和流动水清洗双手。

01

整理衣物

如厕前整理好衣物，方便上厕所。

02

排便/排尿

坐在便器上，放松身体，专心排便/排尿。

03

清洁

如厕后用卫生纸或湿纸巾擦拭干净，注意保持卫生。

04

如厕前准备步骤

02

儿歌教学价值

语言节奏与动作结合

激发幼儿学习兴趣

通过欢快的节奏和有趣的动作，吸引幼儿的注意力，提高他们对儿歌的学习兴趣。

促进语言和动作协调发展

培养节奏感

儿歌的节奏和韵律有助于幼儿语言表达和动作协调能力的提升。

让幼儿在唱儿歌的过程中感受音乐的节奏感，为他们未来的音乐学习打下基础。

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趣味化习惯培养

通过儿歌的形式，将如厕的正确方法和注意事项融入其中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

寓教于乐

培养自理能力

提升卫生意识

儿歌中的内容和动作可以帮助幼儿掌握如厕的基本步骤，培养他们的自理能力。

通过儿歌的引导，让幼儿了解如厕的卫生习惯，帮助他们养成良好的卫生习惯。

消除如厕紧张感

缓解心理压力

通过唱儿歌和做动作，让幼儿在如厕时放松身心，缓解紧张和焦虑情绪。

01

增强自信心

当幼儿能够熟练唱出儿歌并做出相应动作时，他们会感到成就感，从而增强自信心。

02

营造轻松愉快氛围

儿歌的欢快节奏和有趣内容可以为幼儿营造一个轻松愉快的如厕环境，让他们更愿意自主如厕。

03

03

课件结构设计

导入环节动画演示

小朋友们在厕所里愉快地上厕所，并展示正确的如厕步骤。

动画内容

卡通人物演示，配以生动的音效和音乐。

动画形式

通过动画提问，引导孩子们关注如厕的注意事项。

互动设计

儿歌主体分解教学

教学方法

通过反复播放儿歌和动画演示，加深孩子们对儿歌的理解和记忆。

03

将儿歌拆分成多个小节，每个小节对应一个如厕步骤，方便孩子学习。

02

分解方式

儿歌内容

小班孩子易懂的如厕儿歌，包括如何脱裤子、坐马桶、擦屁股等步骤。

01

跟读模仿互动设计

孩子们跟着儿歌的节奏和韵律，模仿老师的发音和语调进行跟读。

跟读环节

模仿练习

互动游戏

鼓励孩子们模仿儿歌中的动作，如脱裤子、坐马桶、擦屁股等，通过实际操作加深记忆。

设计一些与如厕相关的互动游戏，如“找厕所”游戏、“谁擦得干净”游戏等，激发孩子们的学习兴趣。

04

教学方法实施

教师示范标准动作

分解动作

将如厕的每一个动作进行分解，并逐一进行示范，确保孩子们能够清晰看到并理解。

01

强调要点

在示范过程中，着重强调如厕的关键步骤和注意事项，例如如何正确擦拭、如何冲水等。

02

鼓励模仿

鼓励孩子们模仿老师的动作，并及时给予指导和纠正，帮助孩子们掌握正确的如厕方法。

03

设计游戏

设计一些与如厕相关的游戏，例如“找厕所”游戏、“擦屁股”游戏等，让孩子们在游戏中学习并巩固如厕知识。

游戏化练习环节

激发兴趣

通过游戏化的练习环节，激发孩子们对如厕的兴趣，提高他们的参与度和积极性。

培养习惯

在游戏过程中，注重培养孩子们良好的如厕习惯，例如定时如厕、便后洗手等。

模拟情境角色扮演

角色扮演

让孩子们扮演不同的角色，例如小马桶、小卫生间等，模拟真实的如厕场景，帮助他们更好地理解和运用如厕知识。

情境再现

提升能力

通过角色扮演的方式，再现孩子们在如厕过程中可能遇到的情境，例如找不到厕所、忘记冲水等，引导他们正确处理。

在角色扮演中，鼓励孩子们大胆表达自己的想法和需求，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。

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05

延伸活动建议

家庭亲子互动任务

选择与如厕相关的绘本或图书，与孩子一起阅读，引导孩子认识如厕的重要性。

亲子阅读

与孩子一起模拟如厕过程，让孩子扮演不同角色，体验如厕的正确方法。

角色扮演

鼓励孩子表达如厕的感受和需求，与孩子共同制定如厕规则，增强孩子的自主性和自信心。

情感沟通

生活区角实践指导

厕所环境创设

创设一个安全、舒适、易清洁的厕所环境，吸引孩子主动参与如厕活动。

01

如厕物品准备

引导孩子认识如厕物品，如便盆、卫生纸、湿巾等，并教会孩子正确使用方法。

02

观察与指导

在如厕过程中，观察孩子的表现，及时给予指导和帮