7《包身工》课件(共24张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

在2025年过去几个月里，上官正义跨越多省解救了超过200名被强迫劳动的残障工人，他们中有人失踪长达30年，被注销户口，像“水牛”一样被困在砖厂里，不干活就挨打，工资分文未见。这些工人被工头通过线上平台和熟人网络交易，形成了一条非法用工的灰色链条。那么，这种压迫性劳动现象是今天才出现的吗？事实上，早在20世纪30年代的上海，夏衍先生就在《包身工》中记录了相似的历史：一群和你们年纪相仿的女孩被诱骗进纱厂，她们在闷热的车间里日夜劳作，身体被榨取，尊严被践踏。无论是过去的“包身工”还是今天的“黑砖窑工人”，他们都面临着被物化为生产工具的命运。

背景知识选择性必修中册第二单元第七课夏衍（1900年10月30日－1995年2月6日）?本名沈乃熙，字端轩、端先，浙江杭州人?中国剧作家、电影作家、理论家、翻译家、新闻工作者。《林家铺子》（茅盾）《祝福》（鲁迅）等改编为电影剧本。?《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学。

背景知识选择性必修中册第二单元第七课1936年，《包身工》发表在《光明》（左联机关刊物）的创刊号上。它所反映的是“一二八”事变以后到抗日战争以前这一时期国民党统治区的社会黑暗情况。那时中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削，农民生活极为痛苦。靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。随着日本帝国主义侵略的步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为避免罢工的威胁，就更大规模地雇用包身工来代替普通的自由劳动者。为了揭露帝国主义及其走狗对工人的野蛮压榨和残酷迫害，唤醒工人阶级起来反抗，夏衍先生于1935年选择了一家名叫“三井系”的日本工厂，以“外头工人”的身份混进纱厂，对包身工的生活进行了全面细致的观察，掌握了第一手真实材料，写成此文。文章以铁一般的事实，揭露了这一特定历史条件下所产生的包身工制度的罪恶。

整体感知选择性必修中册第二单元第七课活动一：理清结构层次，把握主要内容

整体感知双线交织主线副线(四点一刻)起身——恶劣的住宿条件1~6段7~11段包身工的来源、身份——包身工制度的形成(四点半后)早餐——恶劣的饮食条件12~14段15~22段帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展(五点)上工——恶劣的劳动条件23~32段33~34段在中国的日本纱厂飞跃地庞大——包身工制度的膨胀(晚上六点)放工——榨干最后一滴血汗35~47段48~50段黎明的到来，毕竟是无法抗拒的——包身工制度必然灭亡

整体感知文章线索以时间为主线组织材料，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。主线副线文中穿插（补叙、插叙）着背景资料，以包身工制度的形成、发展及恶果为副线，揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡的历史趋势。

鉴赏手法选择性必修中册第二单元第七课活动二：探究文体特点，鉴赏艺术手法

报告文学选择性必修中册第二单元第七课报告文学?是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。是文艺通讯、特写、速写等的总称。?报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。基本特征?新闻性（真实性）?文学性（形象性）“报告”意味着报告文学所反映的人物事“文学”意味着报告文学在忠实于真实的前提下,可以运用文学的艺术手法来增强文章的可读性,文学性是报告文学有别于一般的新闻报道的突出特点。件,必须是现实生活中真实存在的、具有新闻报道价值的真人真事,并且要具有一定时效性。

报告文学的真实性选择性必修中册第二单元第七课文章主要从哪几个方面来介绍包身工的生活的？穿着短衣，上面是褪了色的油脏了的湖绿乃到青莲的短衫，下面是无色或是柳条的裤子。破脏的粗布鞋.缠过而未放大的脚，走路也就有点蹒跚的样子。衣食住行早晚吃粥，中午干饭，中午的饭和晚上的粥，由老板差人给她们送进工厂里去。粥它的成分并不和一般通用的意义一样，在南方，碎米和豆渣根本就是猪食。每间工房七尺宽，十二尺长——面积约9.32平方米，要容十六七个人吃喝拉撒睡都在这里她们没有自由，只能在严密监视下往来于工房与工厂之间，两点一线。这样猪狗不如的生活，所谓“供给住食”倒不如用“饲养”一词更符合实际

报告文学的真实性包身工称谓（绰号）?生物（4次）?懒虫(3次)?猪猡（6次）?奴隶（2次）?试验工选择性必修中册第二单元第七课???????滋养物没有锁链的奴隶死娼妓饲养物罐装了的劳动力赚钱的“机器”?养成工?乡下姑娘廉价的、不需要更多维持费“机器”?小姑娘精神上的压迫与凌辱，让包身工的身心雪上加霜。

报告文学的真实性与文学性选择性必修中册第二单元第七课包身工