浙江省小学六年级上学期数学第五单元测试卷-圆(同步练习).docVIP

浙江省小学六年级上学期数学第五单元测试卷-圆(同步练习).doc

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浙江省小学六年级上学期数学第五单元测试卷-圆(同步练习)

一、填空题(每空2分,共30分)

圆是平面上的一种()图形,它有()条对称轴,每条对称轴都经过圆的()。

画圆时,圆规两脚之间的距离是圆的(),它决定圆的();()决定圆的位置。

在同一个圆里,直径的长度是半径的()倍,如果一个圆的半径是4厘米,那么它的直径是()厘米,周长是()厘米,面积是()平方厘米。

一个圆形花坛的周长是25.12米,它的半径是()米,占地面积是()平方米。

一个半圆的直径是10厘米,它的周长是()厘米,面积是()平方厘米。

一个环形铁片,外圆直径是12厘米,内圆直径是8厘米,这个环形的面积是()平方厘米。

把一个圆平均分成若干份,拼成一个近似的长方形,长方形的长相当于圆的(),宽相当于圆的(),因此圆的面积公式是()。

二、判断题(每题2分,共10分)

直径是圆内最长的线段。()

两个圆的半径相等,它们的面积也一定相等。()

圆的半径扩大到原来的3倍,周长和面积都扩大到原来的3倍。()

半圆的周长就是圆周长的一半。()

一个圆的周长是12.56厘米,它的面积是12.56平方厘米。()

三、选择题(每题3分,共15分)

下面图形中,对称轴条数最多的是()

A.正方形B.圆C.长方形

一个圆的半径增加2厘米,它的直径增加()厘米

A.2B.4C.6

一个圆形钟面的直径是6厘米,它的周长是()厘米

A.18.84B.9.42C.28.26

在一个长8厘米、宽6厘米的长方形中画一个最大的圆,这个圆的半径是()厘米

A.8B.6C.3

一个环形的外圆半径是5厘米,内圆半径是3厘米,它的面积是()平方厘米

A.16πB.16C.25π-9π

四、计算题(共20分)

直接写出得数(每题1分,共4分)

(1)半径r=3厘米,直径d=()厘米

(2)直径d=10分米,周长C=()分米

(3)周长C=18.84米,半径r=()米

(4)半径r=5厘米,面积S=()平方厘米

计算下面各图形的周长和面积(每题8分,共16分)

(1)一个圆形花坛,半径是5米,求它的周长和面积。

(2)一个半圆的直径是8厘米,求它的周长和面积。

五、操作题(共10分)

以点O为圆心,画一个半径为2厘米的圆,并标出它的一条半径和一条直径。(5分)

在下面的正方形中画一个最大的圆,并用阴影表示出圆与正方形之间的部分。(5分)

六、解决问题(共15分)

一个圆形喷水池的半径是8米,在它的周围修一条宽2米的环形小路,小路的面积是多少平方米?(5分)

一辆自行车的车轮半径是30厘米,车轮每分钟转100圈,要通过一座长1884米的大桥,需要多少分钟?(5分)

一个圆形草坪的周长是50.24米,现在要在草坪中心安装一个自动旋转喷灌装置,射程为多少米时,才能正好喷灌整个草坪?这个喷灌装置旋转一周能喷灌的面积是多少平方米?(5分)

参考答案

一、填空题

轴对称,无数,圆心

半径,大小,圆心

2,8,25.12,50.24

4,50.24

25.7,39.25

62.8

周长的一半,半径,S=πr2

二、判断题

√2.√3.×4.×5.√

三、选择题

B2.B3.A4.C5.C

四、计算题

(1)6(2)31.4(3)3(4)78.5

(1)周长:31.4米,面积:78.5平方米

(2)周长:20.56厘米,面积:25.12平方厘米

五、操作题(略)

六、解决问题

小路面积:113.04平方米

需要时间:10分钟

射程:8米,喷灌面积:200.96平方米

评分标准

填空题:每空2分,答案正确得2分,错误或不填得0分。

判断题:每题2分,判断正确得2分,错误得0分。

选择题:每题3分,选择正确得3分,错误得0分。

计算题:直接写出得数每题1分,计算正确得1分;图形计算每题8分,列式正确得4分,结果正确得4分。

操作题:每题5分,图形规范、标注正确得5分,未标注或图形不规范酌情扣分。

解决问题:每题5分,列式正确得3分,结果正确得2分,单位错误扣1分。

命题说明

本试卷以《义务教育数学课程标准》为依据,紧扣“圆”的核心知识点,涵盖圆的认识、周长和面积的计算及应用。试题注重基础与能力的结合,既有对概念的直接考查,也有对实际问题的解决,如环形面积、行程问题等,旨在培养学生的空间观念和应用意识。试卷难度适中,题量合理,适合小学六年级学生同步练习使用。

教学建议

加强对圆的对称性、半径与直径关系等基础概念的理解,通过动手操作(如折纸、画圆)帮助学生建立空间观念。

注重公式的推导过程,引导学生理解圆的周长和面积公式的来源,避免死记硬背。

强化实际问题的训练,如结合生活中的圆

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