人教版七年级上数学《点、线、面、体》几何图形初步教学课件.pptxVIP

4.1.2点、线、面、体;观察下图的长方体,思考问题:它有几个面？面和面相交形成了几条线？线和线相交形成了几个点？;图形的构成元素包括什么？;点、线、面、体的形成;小结：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体，几何体简称体.;包围着体的是什么？;观察这些面，它们有区别吗？;面与面相交的地方形成了什么图形？;线与线相交的地方形成了什么图形？;;点动成线、线动成面、面动成体;举出生活中能够说明“点动成线”这一结论的例子.;问题汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？;问题当面运动时又会形成什么图形？如何验证你的猜想？;电视屏幕上的画面，大型团体操的背景图案，都可以看作由点组成的.;;1.如图,各图中的阴影图形绕着直线l旋转360°,各能形成怎样的立体图形?;2.小明用如图所示的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上,下列给出的4个图案中,符合图示滚涂出的图案是（）;课堂小结;1.习题4.1第5题；;1．人在雪地上走，他的脚印形成一条_______，这说明了______的数学原理；;4．将三角形绕直线L旋转一周，可以得到如下图所示立体图形的是（）

ABCD;点、线、面、体;情境引入;合作探究;合作探究;练一练;观察下图的几何体模型，结合下列问题小组合作探究：

(1)面和面相交的地方形成了什么？它们有什么不同吗？

(2)线和线相交处又形成了什么？它们有什么不同吗？;;;这可以说成：点动成线.;;思考：汽车雨刷可以看作什么几何图形？

它在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形？;实际生活中的“线动成面”;思考:长方形纸片绕它的一边旋转一周,会形成什么图形?;;如下图，上面的平面图形绕轴旋转一周，可以得到下面的立体图形，把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来.;练一练;练一练;练一练;4.如图,将图①正方体木块切去一块,得到②③④⑤的木块.;课堂小结