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2025课改教改：“三教”改革背景下的汽车电控系统维修实训课程探索与改革

背景与目标：新时代职业教育转型中的课程重构使命

随着我国汽车产业向电动化、智能化、网联化方向加速演进，传统汽车维修技术已难以满足现代汽车行业对高技能人才的迫切需求。特别是近年来新能源汽车保有量持续攀升，智能驾驶辅助系统逐步普及，车载电子控制单元（ECU）数量成倍增长，整车信息交互复杂度显著提升，这对职业院校汽车类专业的教学内容和实践能力培养提出了前所未有的挑战。

在此背景下，教育部持续推进“三教”改革——即教师、教材、教法的系统性变革，旨在推动职业教育从知识传授型向能力导向型转变，构建以