- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新疆维吾尔自治区哈密市小学一年级上学期数学期末测试卷
一、直接写出得数(共20分,每题1分)
5+3=2.9-4=3.7+2=4.10-6=5.8+0=
6-3=7.4+5=8.10-9=9.3+6=10.7-7=
2+8=12.10-3=13.6+4=14.8-5=15.9+1=
5-0=17.3+7=18.10-7=19.4+4=20.8-8=
二、填空题(共30分,每空1分)
看图写数。
()()()()
15里面有()个十和()个一;2个十是()。
与13相邻的两个数是()和()。
在○里填上“>”“<”或“=”。
9○1115-5○107+6○128+4○13
在□里填上合适的数。
6+□=10□-5=59+□=1316-□=6
按规律填数。
(1)2,4,6,(),(),12
(2)19,17,15,(),(),9
数一数,填一填。
△有()个,○有()个,□有()个,☆有()个。
钟面上,分针指向12,时针指向8,这时是()时。
小红有8支铅笔,小明比她多3支,小明有()支铅笔。
把下列各数按从小到大的顺序排列:18,7,12,20,9
()<()<()<()<()
三、选择题(共10分,每题2分)
下面哪个数是两位数?()
A.5B.10C.8
比14少5的数是()
A.9B.19C.8
下面图形中,()是正方体。
A.B.C.
妈妈买了10个苹果,吃了一些后还剩4个,吃了()个。
A.6B.14C.5
8+()=15,括号里应填()
A.6B.7C.8
四、计算题(共12分,每题3分)
8+5=2.12-3=3.7+6-2=4.10-4+5=
五、看图列式计算(共16分,每题4分)
☆☆☆☆☆☆☆
□+□=□
△△△△△△(划掉3个)
□-□=□
?个
○○○○○○○
□+□=□
14个
□○□=□
六、解决问题(共12分,每题4分)
学校图书馆有16本故事书,借出了7本,还剩多少本?
□○□=□(本)
答:还剩()本。
草地上有9只小鸡,又来了5只,现在一共有多少只小鸡?
□○□=□(只)
答:现在一共有()只小鸡。
小红要做15道数学题,已经做了8道,还要做几道才能完成?
□○□=□(道)
答:还要做()道才能完成。
七、附加题(共10分,每题5分)
小明有5颗糖,小红有8颗糖,小刚有7颗糖,三人一共有多少颗糖?
□○□○□=□(颗)
答:三人一共有()颗糖。
一根绳子剪了3次,每段长2米,这根绳子原来长多少米?
□○□=□(米)
答:这根绳子原来长()米。
参考答案及评分标准
一、直接写出得数
1.82.53.94.45.86.37.98.19.910.0
11.1012.713.1014.315.1016.517.1018.319.820.0
二、填空题
3,7,10,162.1,5,203.12,144.<,=,>,<
5.4,10,4,106.(1)8,10;(2)13,117.3,4,2,5
8.89.1110.7,9,12,18,20
三、选择题
1.B2.A3.C4.A5.B
四、计算题
1.132.93.114.11
五、看图列式计算
1.4+3=72.6-3=33.3+4=74.14-5=9
六、解决问题
1.16-7=92.9+5=143.15-8=7
七、附加题
1.5+8+7=202.3+1=4(段),4×2=8(米)
命题说明
本试卷以《义务教育数学课程标准》为依据,结合一年级上册数学教学内容,全面考查学生的基础知识和基本技能。试题注重联系生活实际,如“图书馆借书”“草地上的小鸡”等情境,激发学生的解题兴趣。题型包括口算、填空、选择、计算、看图列式和解决问题,覆盖数与代数、图形与几何等领域,难度适中,既考查学生对20以内加减法的掌握,也渗透了数感、符号意识和初步的逻辑思维能力。附加题则侧重考查学生的综合应用能力,鼓励学有余力的学生拓展思维。
教学建议
加强20以内加减法的口算训练,提高计算速度和准确率。
注重培养学生的审题能力,引导学生仔细观察题目中的图文信息。
结合生活实例开展数学教学,让学生体会数学与生活的联系,提升解决实际问题的能力。
关注学生的个体差异,对计算薄弱的学生进行针对性辅导,对能力较强的学生提供拓展性练习。
通过本试卷的检测,教师可以全面了解学生的学习情况,为后续教学提供参考;学生也能通过练习巩固所学知识,查漏补缺,为下学期的学习打下坚实基础。在教学过程中,应多采用游戏、操作等
原创力文档


文档评论(0)