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;学习目标：;自学指导
请同学们认真默读P111--P114，要求：
〔1〕用横线在课文中画出1-3题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①怎样的一生是值得的？/什么是有意义的生命？
②人们所说的“我的人生〞是怎么形成的？
③探索生命意义的重要性。/为什么要探索生命的意义？
;生命的追问;p112阅读感悟;发现我生命;P113“探究与分享〞。;①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的，生命意义是具体的。
③生命的意义需要自己发现和创造。;探究与思考
;探究与思考
;感受生命的意义;随堂练习
1.雷锋说：“人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业奉献自己的一切，这才是最幸福的。〞由此可知，雷锋的人生观是〔)
A.能够活出自己的人生，实现自我价值
B.当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任
C.将个人理想与国家开展、民族复兴和人类命运结合起来
D.享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘;2.当下不少学生患有“空心病〞，这些“患者〞自我否认、信仰缺失，更重要的是他们不知道为什么要活着。治愈“空心病〞，就“患者〞而言，需要()
①重塑价值观，去寻找属于自己的生命意义
②男儿当自强，努力拼搏不择手段誓为人杰
③采菊东禽下，安心于当下优越的社会现状
④志当存高远，规划自己美好的人生理想
A.①②B.①④C.②③D.③④;3.某班同学围绕“怎样的一生才是值得的〞话题展开热议，以下认识不正确的选项是()
A.在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担属于自己的责任
B.将个人理想与国家开展、民族复兴和人类命运结合起来
C.能活出自己生命的精彩，不要为别人而活
D.确立明确的人生目标，并为之不懈努力;三、非选择题
央视网刊发的“渐冻人’女博士，能捐的器官都捐〞的一那么消息，感动了无数的人。“一个人活着的意义,不能以生命的长短作为标准，而应该以生命的质量和厚度来衡量。得了这个病，活着对我来说是一种折磨和痛苦。我要有尊严地离开，爸爸和妈妈，你们要坚强地、微笑着生活,不要??我难过。我走之后，头部可留给医学做研究。希望医学能早日攻克这个难题,让那些因为‘渐冻症’而饱受折磨的人,早日摆脱痛苦……〞
——29岁北大女博士娄滔患上‘渐冻症’后，清醒时留下的“遗嘱〞
〔1〕娄滔最让你感动的是什么？
〔2〕结合上述材料，谈谈你对“生命的质量和厚度〞的理解。;三、非选择题
〔1〕娄滔最让你感动的是什么？
正确对待挫折，开掘生命的力量，尊重生命、敬畏生命等。
〔2〕结合上述材料，谈谈你对“生命的质量和厚度〞的理解。
生命的质量和厚度指的是生命的价值和意义：
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。③将个人理想与国家开展，民族复兴和人类命运结合起来。;当堂训练：
必做题：助学选择题与观察思考
培尖题：助学活动与探究题
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