11语音识别课件-2021-2022学年信息技术六年级上册浙江摄影版.pptxVIP

音识别语

教材分析教材分析六年级上册第二单元人工智能文字识别、人脸识别、语音识别

学情分析小学六年级学生123已有基础：已学文字识别和人脸识别，对人工智能的基本原理有浓厚兴趣但理解程度较浅。预测：了解语音识别的过程与原理。学情分析

1.了解语音识别的应用与影响，能主动去发现身边的语音识别应用。1教学目标233.通过对语音识别的过程解析，初步了解其过程与原理。2.学习一种语音输入方法，并应用于学习生活。教学目标44.初步了解信息安全意识，知道保护个人隐私的必要性。

教学重难点教学重点教学难点了解语音识别过程，学习语音输入的方法。对语音识别原理的认识。语音抽象思维能力波形图像数据教学重难点

教法学法自主探究实验教学法合作学习教法学法教法学法

教学过程实验揭秘体验应用激趣导入拓展延伸教学过程

激趣导入模仿动物叫声中文翻译英文造句小爱同学教学过程教学过程语音识别是如何实现的呢？课前互动上课导入语音识别技术

激趣导入教学过程教学过程是不是和同学们猜想的一样呢？文字识别过程人脸识别过程猜一猜语音识别过程，并记录在纸上。图像获取特征提取比对识别文字输出特征数据库图像预处理图像采集特征提取特征比对输出结果人脸资源库人脸定位

教学过程实验揭秘激趣导入教学过程模拟实验：模拟计算机识别语音的过程

实验揭秘教学过程教学过程实验怎么做？语音采集实验工具：采集声波文件“猫”实验内容：声音长什么样？

实验揭秘教学过程教学过程语音采集声波文件“猫”特征提取关于特征，你还想了解些什么呢？预处理预处理设计实验：二人小组，讨论要研究的问题，并设计对应的实验，记录在实验单上。

教学过程教学过程实验揭秘内容不同，声波形状不同。每个声波文件都有音量、音调、音色等多个特征。内容相同，声波形状相似。做实验：将实验结果记录到实验单上，并思考结论。

教学过程教学过程实验揭秘特征提取模型匹配“羊叫?”“咩”人记忆计算机记忆??声学模型

“计算机”?“收音机”?“小爱”？“同学”？看图辨声学生实验教学过程教学过程实验揭秘

“你真棒”“小爱同学”声学模型模型匹配文字输出你真棒“计算机”教学过程

语音识别过程语音采集特征提取模型匹配文字输出声学模型教学过程教学过程实验揭秘二进制大数据云计算预处理

教学过程实验揭秘体验应用激趣导入教学过程

体验应用讯飞语音输入法教学过程教学过程键盘输入，每分钟几个汉字？利用讯飞语音输入法，在Word中输入自己的作文，计时三分钟。老师能让你们每分钟输入一百多个汉字，信不信？

体验应用讯飞语音输入法速度快语音识别正确率多语种教学过程教学过程……

教学过程实验揭秘体验应用激趣导入拓展延伸教学过程

拓展延伸音乐识别技术QQ音乐听歌识曲教学过程教学过程考一考：小爱同学播放歌曲《少年》，能否成功识别？

语音识别应用语音输入语音控制声纹验证语音助手语音唤醒……生活中你还见过哪些语音识别应用？对你的生活产生了哪些影响？声纹验证拓展延伸教学过程

教学评价“自我评价”问卷

以实践为主线，培养探究能力。以方法为核心，提升思维水平。以评价为引领，夯实知识基础。以上是我对本课的教学设计，我着力通过以下三点来培养学生的核心素养：安排三分之二的时间让学生进行实践操作，意在体验通过实践得出结论的过程。以问题为主导，思考提炼解决问题的方法，并把这种总结出来的方法应用到解决其他问题中去。以明确的评价量规进行学习过程的引领，让学生通过评价及时地形成和完善本课的知识结构。

敬请批评指正谢谢聆听