二年级数学下册一有余数的除法练习一苏教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

二年级数学下册一有余数的除法练习一苏教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课内容选自二年级数学下册，属于“有余数的除法”单元。该单元旨在帮助学生理解有余数的除法概念，掌握有余数的除法计算方法，并能解决实际问题。与前后知识关联紧密，前续知识为表内除法，后续知识为除数是一位数的除法。核心概念包括有余数的除法、余数的意义以及计算方法。

学情分析：

二年级学生已具备初步的除法概念，但有余数的除法对于他们来说是一个难点。学生可能对余数的概念理解不清，容易混淆余数和除数的关系。此外，学生在计算过程中可能会出现错误，如忘记计算余数或计算错误。针对这些情况，教学设计应以学生为中心，通过生动有趣的教学活动帮助学生理解和掌握知识。

教学目标与策略：

本课教学目标包括：

1.理解有余数的除法概念，掌握有余数的除法计算方法。

2.能运用有余数的除法解决简单的实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学策略：

1.创设情境，激发学生学习兴趣。

2.引导学生自主探究，合作交流。

3.运用多种教学方法，如实物演示、图片展示、游戏等，帮助学生理解知识。

4.关注学生个体差异，提供针对性的辅导。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出有余数的除法的基本概念，并能举例说明。

2.列举并解释有余数除法中的余数和商的关系。

3.解释如何进行有余数除法的计算步骤。

能力的目标：

1.设计并完成至少三个有余数除法的问题，并能正确计算出商和余数。

2.评价解题过程中的计算步骤，确保步骤的正确性和合理性。

3.应用有余数的除法解决实际问题，如分配物品、计算剩余数量等。

情感态度与价值观的目标：

1.体验数学与生活的联系，激发学生对数学学习的兴趣。

2.培养学生认真、细致的学习态度，提高解决问题的能力。

3.树立正确的数学观，认识到数学在生活中的重要性。

科学思维的目标：

1.分析有余数除法中的规律，培养学生的逻辑思维能力。

2.推理出有余数除法计算的规则，提高学生的推理能力。

3.反思解题过程中的错误，培养学生的批判性思维能力。

科学评价的目标：

1.评估学生对有余数除法概念的理解程度。

2.评价学生在实际问题解决中的表现，包括计算准确性和解题思路。

3.反馈学生的学习情况，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。

三、教学重难点

教学重点：掌握有余数的除法计算步骤，能够正确进行有余数除法的计算。

教学难点：理解余数的概念，以及如何处理有余数除法中的余数和商的关系，避免混淆。难点在于学生需要从具体情境中抽象出数学概念，并能够灵活运用。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含直观图形和例题的多媒体课件，准备图表和模型等教具，以及相关音频视频资料。学生方面，应预习教材内容，并收集相关生活案例。此外，教学环境需布置为小组合作模式，准备评价表和任务单。这些准备将有助于学生更好地理解和掌握有余数的除法概念。

五、教学过程

1.导入

（时间：5分钟）

目的：激发学生学习兴趣，引入新课主题。

活动：

1.教师展示一组日常生活图片，如水果分装、图书分配等，引导学生思考如何分配才能做到公平。

2.学生分享生活中的分配实例，教师引导学生认识到除法在生活中的应用。

2.新授

（时间：20分钟）

目的：使学生理解有余数的除法概念，掌握计算方法。

活动：

1.情境导入：教师创设一个具体的分配情境，如“老师有10个苹果，要平均分给4个同学，每个人能得到多少个苹果？”

2.讲解有余数的除法：教师通过动画或实物演示，讲解有余数的除法概念和计算方法。

3.分组练习：学生分组进行练习，每组解决一个实际问题，如“将18个糖果平均分给3个同学，每个人能得到多少个糖果？”

4.教师巡视指导：教师巡视各组，解答学生疑问，确保学生正确理解概念和方法。

3.巩固

（时间：15分钟）

目的：加深学生对有余数除法的理解和应用。

活动：

1.课堂练习：教师出示一些有余数除法的练习题，如“将24个苹果平均分给6个同学，每个人能得到多少个苹果？”

2.学生抢答：教师提问，学生抢答，快速检验学生对知识的掌握程度。

3.小组讨论：学生分组讨论，解决一些实际问题，如“学校有36个篮球，要平均分给8个班级，每个班级能得到多少个篮球？还剩几个篮球？”

4.小结

（时间：5分钟）

目的：回顾本节课所学内容，总结有余数除法的概念和计算方法。

活动：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调有余数除法的概念和计算方法。

2.学生分享自己的学习心得，教师总结并补充。

5.作业

（时间：10分钟）

目的：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

活动：

1.教师布置课后作业，如完成教材中