竖直面内圆周运动模型分析与教学设计.pdfVIP

对小球的作用力，则F（）

竖直面内的圆周A．一定是拉力

高考要求：II类。能够应用所学知识处理竖直面内圆周B．一定是推力

教学目标：1、掌握“绳模型”圆周的特点，并能够处理相关问题C．一定等于0

2、掌握“杆模型”圆周的特点，并能够处理相关问题D．可能是拉力，可能是推力，也可能等于0

3、解决与其他知识的综合问题【拓展】如图所示，半径为R、内径很小的光滑半圆管置于竖

教学重点和难点：直平面内，两个质量均为m的小球A、B，以不同的速度进入

1、重点：“绳模型”（无支撑物）、“杆模型”（有支撑物）管内，A通过最高点C时，对管壁上部的为3mg，B通过最高点C时，对管壁

2、难点：与其他知识的综合问题下部的为0．75mg，求A、B两球落地点间的距离。

课堂教学：

1、基础知识再现：

长为L的轻绳一端系一质量为M的小球，以另一端为圆心，使小球恰好能在竖直平

面内做圆周，则小球通过最高点时，下列正确的是

A．绳中张力恰好为mgB．小球加速度恰好为g

C．小球速度恰好为零D．小球所受重力恰好为零

2、例题：

“绳模型”（无支撑物）

⑴如图所示，用长为L的轻绳一端系一质量为m的小球A，

另一端悬挂于O点，现将绳拉至水平位置将球无初速释放，则

球达到最低点时对绳的拉力为。

【思考】在例⑴中，若要使球能通过其竖直面内的最高点，则应在水平位置至少给【小结】。

球的竖直向下的冲量为。【课堂随练】

【拓展】若例⑴中整个装置处在竖直向下的匀强电场中，场强为E，且小球带正电q，1、如图所示，长为L的轻杆，一端固定一个小球，另一端固定在光滑的水平轴上，

且小球恰能在竖直面内作完整的圆周，则小球通过最低点和最高点时速度的大使小球在竖直平面内作圆周，小球在过最高点的速度为V，下列叙述中正确的是

小为多少？（已知Eq＜mg）()

A．V的极小值为

B．V由零逐渐增大，向心力也逐渐增大

Ｃ．当V由值逐渐增大时，杆对小球的弹力也逐渐增大

D．当V由值逐渐减小时，杆对小球的弹力也逐渐增大

【小结】。2、如图所示，一摆长为L的摆，摆球质量为m，带电量为－q，q

杆模型”（有支撑物）如果在悬点A放一正电荷q，要使摆球能在竖直平面内做完整的圆L

“

⑵如图所示，轻杆的一端有一个小球，另一端有光滑的固定轴O。现给球一初速度，周，则摆球在最低点的速度最小值应为多少？V0

使球和杆一起绕O轴在竖直面内转动，不计空气阻力，用F表示球到达最高点时杆

通过最高点A时最小速