二轮复习古诗鉴赏专题四鉴赏诗歌的情感.pptxVIP

鉴赏诗歌的情感;1．考纲回顾

（1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。

（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

2.考纲解读

（1）写了什么：形象。

（2）怎么写的：语言和手法。

（3）为什么写：内容和情感。

;基础知识;1.内容：山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。田园诗主要描写农村生活、农夫和农耕，山水诗主要以描写自然风光为主。

2.情感：（1）寄情山水，热爱自然；（2）厌恶官场，向往隐逸；

（3）闲适淡泊、悠然自得；（4）现实不满，怀才不遇；（5）哲理感悟，禅意寄托；

（6）赞美农民，歌颂劳动；（7）感情复杂，不一而足。

3.手法：修辞手法（比喻、拟人、通感、对比、夸张）、写景手法（动静、虚实、点面、正侧、俯仰、远近、视听）、抒情手法（借景抒情、直抒胸臆）。

4.例子：槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归。

(王安石《太湖恬亭》);1.内容：诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。

2.情感：（1）抒发内心孤独、凄凉的羁旅之苦。（2）表达对家乡亲人的热爱与思念。

（3）抒发怀才不遇、报国无门的愤慨。（4）抒发对安定幸福生活的期盼向往。

3.手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、从对方落笔（对写）

4.例子：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。(白居易《邯郸冬至夜思家》);1.内容：古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别。送别之际，他人往往设酒饯行，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。

2.情感：（1）依依惜别的不舍与伤感;（2）离别后的思念与牵挂;（3）对现实的不满与感叹;（4）对友人前途命运的担忧;（5）对友人的安慰与勉励;（6）借送别友人表明自己的心志;（7）抒发对人生的感慨。

3.手法：直抒胸臆、借景抒情、渲染烘托、哀景衬哀情、细节描写、修辞手法

4.例子：醉别江???橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（王昌龄《送魏二》）

;1.内容：爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。

2.情感：

（1）青年男女的真挚爱情；（2）夫妻之间的相濡以沫；（3）盼夫早归的思念牵挂；（4）独守深闺的孤独寂寞；（5）情梦难圆的遗憾怅惘；（6）阴阳两隔的悼亡之痛。

补充：报效朝廷的渴望；功业未就的无奈；怀才不遇的苦痛；遭受排挤的愤慨。

3.手法：比兴、衬托、抑扬结合、虚实结合、直抒胸臆、寓情于景、双关。

4.例子：纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

（刘方平《春怨》）

;1.内容：边塞征战诗以边疆地区军民生活和自然风光为题材，多表现从军出塞、保家卫国、民族交往、塞上风情等内容，诗人或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事。

2.情感：(1)描绘雄奇瑰丽的边塞风光。(2)描写艰苦激烈的戍边生活。

(3)抒发保卫国家、建功立业的豪情。(4)表达对戍边将士的同情和赞美。

(5)抒发报国无门、壮志难酬之慨。(6)抒发征人对家乡、亲人的思念。

(7)表达对战事的厌恶，对统治者的批判，以及对和平的向往。

3.手法：比喻、夸张、用典、对比、侧面描写、动作描写、细节描写、直抒胸臆、融情入景、以景衬情、景物烘托、虚实结合。

4.例子：烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯《从军行》）

;1.内容：咏史怀古诗以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。

2.情感：（1）缅怀前贤，敬仰惋惜。（2）怀才不遇，建功立业。

（3）昔盛今衰，忧国伤时。（4）借古讽今，提出劝诫。（5）理性反思，发表见解。

3.手法：借景抒情、对比、用典、虚实结合、衬托、借古讽今、怀古伤今

4.例子：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）

;1.内容：咏物言志诗借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情，包括单纯咏物、借物抒怀、托物言志、托物喻理、托物讽世等方面。

2.情感：（1）描摹情态，抒发喜爱。（2）借物抒怀，抒发感受。

（3）托物言志，寄寓抱负。（4）托物喻理，表达哲思。（5）托物讽世，批判社会。

3.手法：比喻、拟人、衬托、对比、托物言志（象征）、正面与侧面描写、