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名词用法专项训练题

语言的基石在于词汇，而名词，作为指代人、事、物、地点、抽象概念的核心词汇，其运用的准确性直接关乎表达的清晰度与专业性。掌握名词的用法，是构建精准、流畅语句的前提。以下专项训练题旨在帮助您系统梳理名词使用中的重点与难点，提升语言运用能力。请在仔细思考后完成各题。

一、基础辨识与应用

（一）可数名词与不可数名词辨析

请判断下列句子中划线名词是可数名词（C）还是不可数名词（U），并在必要时对句子进行修正，使其语法正确。

1.Sheboughtthreebreadfromthebakery.

3.Therearemanyfurnitureintheoldhouse.

4.Hehasagoodknowledgeofhistory.

5.Couldyoupassmesomepaper?Ineedtotakenotes.

（二）名词的复数形式

写出下列名词的复数形式，若为不可数名词则注明“不可数”。

1.child

2.mouse(老鼠)

3.phenomenon

4.sheep

5.equipment

6.datum

7.tooth

8.series

二、语境中的灵活运用

（一）根据句意选择合适的名词形式填空

从括号内提供的选项中选择最恰当的名词（或其复数/所有格形式）填入空白处。

1.The(student/students)arehavingadiscussionintheclassroom.Their(idea/ideas)arequiteinteresting.

2.My(sister/sisters)birthdayisnextweek.Ineedtobuyhera(gift/gifts).

4.Weshouldpayattentiontoour(health/healths)anddomore(exercise/exercises)regularly.

5.The(teacher/teachers)officeisonthesecondfloor.YoucanfindMr.Smiththere;heisoneofthebest(mathematics/mathematics)teachers.

（二）名词所有格的正确使用

在下列句子空白处填入适当的名词所有格形式（s,s或of结构）。

1.Thisisthe(children)playground.Theyloveplayinghereafterschool.

2.The(manager)reportwassubmittedtotheboardyesterday.

3.The(book)coveristorn,butthecontentisstillgood.

4.Wevisitedthe(Smith)houselastweekend;theirgardenisbeautiful.

5.The(city)mainlibraryisundergoingrenovation.

三、易混点辨析与巩固

（一）近义词/易混名词辨析

选择最恰当的名词填入句中，使句意完整准确。

1.Thereisasignificant(difference/distinction)betweenacceptandexceptinmeaning.

2.Theteams(goal/aim)forthisseasonistowinthechampionship.

3.Shehasakeen(sight/vision)fordetail,whichmakesheragoodeditor.

4.The(cause/reason)ofthefireisstillunderinvestigation.

5.Weneedtofinda(solution/answer)tothisproblembeforethedeadline.

（二）名词作定语的用法

指出下列短语中用作定语的名词，并说明其在句中所修饰的中心名词。

1.acoffeecup

2.aschoolbus

3.astonebridge

4.asummervacation

5.abookstore

四、综合填空

阅读下面短文，从方框内选择适当的名词（可根据需要改变形式）填入短文空白处，使短