25 得数是6～9的加法和相应的减法_江苏凤凰教育出版社_张丹_练习四_学习任务单3.pdfVIP

学习任务单

课程基本信息

学科数学年级一年级学期秋季

课题练习四

书名：义务教育教科书数学一年级上册

教科书

出版社：江苏凤凰教育出版社出版日期：2024年7月

学习目标

1.在数一数、画一画的操作中，理解并掌握加减法的计算方法，熟练计算得数是6～9的加

法和6～9减几的减法。

2.在讲加减法故事的过程中，感悟简单的数量关系，积累解决实际问题的经验。

3.在学习活动中积极思考、主动参与、合作交流，体验学习上的成功和数学学习的乐趣。

课前学习任务

1.“式”说故事。

任务要求：分别用6＋1＝7，9－5＝4，讲加法或减法故事，比一比，谁讲得好。

2.画一画、说一说。

6＋1＝□，9－5＝□

任务要求：可以怎样算？画一画，说一说。

课上学习任务

【学习任务一】我会算。

1.说一说，填一填。

任务要求：先看图说加法或减法故事，想一想可以列算式，再找一找每组算式有什么联系。

2.画一画，算一算。

任务要求：想一想可以怎样算？画一画、算一算，再说说两个算式之间有什么联系。

3.算一算、说一说。

任务要求：先计算，再说说每张图里的两组算式之间有什么联系。

4.口算游戏。

任务要求：比一比，谁算得又对又快。

【学习任务二】我会讲故事。

任务要求：看图分别说加法或减法故事，写出算式，算出结果。

【学习任务三】我会找规律。

任务要求：

（1）先找规律，再说说袋子里各应放什么？

（2）摆一摆，说说各要打几个结？你能发现规律吗？和同学说一说你的发现。

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数学故事：“神秘数字”

在一个遥远的数学王国里，有一个被大家称为“智慧之谷”的地方，这里居住着各种数

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数字”的冒险展开。

一位名叫小加的加法精灵和一位名叫小减的减法精灵，他们听说在智慧之谷的最深处，

隐藏着一个能够带来无尽智慧的“神秘数字”，这个数字既不是太大也不是太小，它总是在

6到9之间徘徊，仿佛拥有着某种魔力。

为了找到这个神秘数字，小加和小减决定踏上一场冒险之旅。他们穿过了由乘法怪兽守

护的密林，解开了由除法巫师布下的谜题，终于来到了一个由无数数字方块组成的迷宫前。

迷宫的入口有一块石碑，上面刻着：“唯有通过智慧与勇气的考验，找到所有和为6至

9的组合，方能进入下一关。”小加和小减对视一眼，知道这是对他们的一次大考验。

于是，他们开始尝试各种组合。小加擅长加法，他首先想到了3＋3＝6，这是一个完美

的开始。接着，他又找到了4＋2＝6、5＋1＝6等组合。小减也不甘示弱，他利用减法找到

了9－3＝6、8－2＝6等答案。他们发现，只要用心去寻找，6到9之间的数字组合其实有

很多。

随着他们不断解开谜题，迷宫的门一扇扇地为他们打开。最终，他们来到了一个光芒四

射的大厅，中央悬浮着一个闪耀着金色光芒的数字——7。这个数字既不大也不小，正好位

于6到9之间，它仿佛拥有生命一般，向小加和小减传递着智慧与力量的信息。

原来，这个“神秘数字”并不是固定的一个数，而是代表了通过智慧与努力所能达到的

任何在6到9之间的结果。它告诉小加和小减，只要他们保持好奇心和求知欲，勇于探索未

知的世界，就能发现更多的数学奥秘和智慧宝藏。

从此以后，小加和小减成为了智慧之谷中最受尊敬的精灵之一。他们用自己的经历告诉

所有的数字精灵和运算魔法师：在数学的世界里，没有什么是不可能的，只要我们敢于梦想、

勇于尝试。