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幼儿园小班教案《量一量称一称》

一、教学目标

1.了解长度、重量、容量的概念，把握简单的量词。

2.能使用长度标尺、称重器、量杯等简单工具进行量身、称重、量液。

3.能够通过活动体会测量的乐趣，能感受到本身的成长。

二、教学内容

本节课程是小班的一节有关测量的课程，重要介绍测量的基本概念和简单的量词，并使用简单的工具进行实践操作。

三、教学过程

1.前期准备

老师将贴了不同长度线条的彩纸切成不同的长度，放在一个透亮袋子里。透亮袋子的一侧上涂上一个短线，标记为起点，另一侧涂上一个长线，标记为尽头，为孩子们供给参考。另外，准备一把长度标尺、一把称重器和一支量杯。

2.活动引导

（1）向孩子们介绍量词的基本概念

老师制作一个卡片，上面写着“长度”“重量”“容量”三个词。向孩子们呈现卡片并介绍这三个词的意义，并简单介绍一下这三个概念在生活中的应用。为了能够更加深入地介绍这三种概念，接下来，老师将引入三个有趣味的活动，带领孩子们感受其中的魅力。

（2）活动一：探究长度

让孩子们排成一排，把透亮袋子逐一递给每个孩子，并要求他们捉住袋子内部的一张彩纸。当全部孩子都拿到了彩纸后，老师向孩子们呈现一个长度标尺，并要求孩子们比较本身的彩纸长度和标尺上的数值，最后，询问孩子们本身的彩纸有多长。孩子们能够大约了解长度概念，把握测量的方法，通过比较感受大小之间的关系。

（3）活动二：测量重量

老师向孩子们呈现一个称重器，并拿出一些物品，让孩子们按次序放在称重器上，并记录每个物品的重量。孩子们在此活动中能够大约了解重量概念，把握测量的方法，了解不同物品的重量差异。

（4）活动三：液体测量

老师向孩子们呈现一个量杯，并倒入透亮的液体，要求孩子们察看到液体表面的读数，这是液体的体积。孩子们在此活动中能够大约了解容量概念，把握测量的方法，了解不同容器液体的差异。

3.活动总结

通过活动引导，孩子们对测量有了初步的认知与了解。量杯、标尺、称重器等测量工具可以让孩子们玩耍，使他们了解不同的物体与材料的特征，从而进一步探究世界。老师在活动结束后会向孩子们介绍一些额外的学问，进一步加深孩子们对测量的认得。

四、结语

这节课的重点是通过实践引导幼儿学习量的基本概念，了解不同工具的使用方法，并通过这些工具探究不同的物质特性。在活动结束后，老师还应通过互动问答的方式进行复习，确保幼儿对这一概念的理解，对工具的正确使用方法有清楚的认得。通过这些活动，幼儿的动手本领、察看本领、思考本领得到了磨练，同时也促进了他们对世界的认得。