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新疆教资考试教案及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会活动B.培养人的活动C.文化活动D.经济活动

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国义务教育的年限是（）

A.6年B.9年C.12年D.15年

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注（）

A.教材B.生存C.情境D.学生

6.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.演示法B.实验法C.实习作业法D.参观法

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

9.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教师的教学目标

10.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）

A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫

答案：1.B2.A3.B4.B5.D6.B7.D8.B9.C10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

3.课程内容的文本表现形式包括（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.教育目的的作用有（）

A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.选择作用

8.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

9.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因有（）

A.学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动

B.学校教育是通过专门训练的教师来进行的

C.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素

D.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻

10.下列属于现代教育理论流派的有（）

A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.马克思主义教育学

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.教育方针是教育目的的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。（）

3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是知、情、意、行。（）

6.班主任了解学生的基本方法是谈话法。（）

7.教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。（）

8.教学方法就是教师教的方法。（）

9.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）

10.学校教育对个体发展的影响具有即时价值但不具有延时价值。（）

答案：1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

答案：教育具有传递和保存文化的功能；传播、交流与丰富文化的功能；选择