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护理计算题教学与2025年试题及答案

教学内容

1.药物剂量计算

包括按体重、体表面积计算药物剂量。例如，许多药物的使用剂量是根据患者体重来确定的，如儿童用药常按照每千克体重多少毫克来计算。体表面积计算则常用于一些化疗药物等特殊药物的剂量确定。

计算公式及应用：按体重计算药物剂量公式为：药物剂量=患者体重（kg）×每千克体重所需剂量。按体表面积计算时，体表面积的计算有多种公式，如最常用的许文生氏公式：体表面积（m2）=0.0061×身高（cm）+0.0128×体重（kg）0.1529。

2.输液速度与时间计算

涉及根据输液总量、输液时间和滴系数计算输液速度，以及根据输液速度和总量计算输液所需时间等。在临床护理中，准确控制输液速度对于药物疗效和患者安全至关重要。

计算公式：输液速度（滴/分）=[液体总量（ml）×滴系数]÷输液时间（分钟）；输液时间（小时）=[液体总量（ml）×滴系数]÷[输液速度（滴/分）×60]。滴系数是指每毫升溶液的滴数，临床上常用的有10滴/ml、15滴/ml、20滴/ml等。

3.浓度计算

包括溶液稀释、浓缩和混合等情况下的浓度计算。比如将高浓度溶液稀释成低浓度溶液用于患者治疗，或者将不同浓度的溶液混合成所需浓度的溶液。

计算公式：稀释公式为C1V1=C2V2，其中C1为稀释前溶液浓度，V1为稀释前溶液体积，C2为稀释后溶液浓度，V2为稀释后溶液体积。混合溶液浓度计算则需要根据混合前后溶质的总量不变来计算。

教学方法

1.理论讲授

详细讲解各类护理计算题的基本概念、计算公式和原理。通过举例说明公式的应用场景和条件，让学生理解计算的逻辑。例如，在讲解按体重计算药物剂量时，列举不同疾病、不同药物的使用案例，说明为什么要根据体重来计算剂量。

2.案例分析

选取临床实际案例进行分析，让学生运用所学知识进行计算。案例可以来自医院的真实病历，如某患者因肺炎需要静脉滴注抗生素，根据患者体重和药物说明书计算所需药物剂量和输液速度。通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力。

3.实践操作

安排实验课或模拟病房环境，让学生进行实际操作。可以使用输液泵模型、模拟药物等进行练习，让学生亲自计算并设置输液速度等参数。通过实践操作，增强学生的动手能力和对计算结果的实际应用能力。

4.小组讨论

组织学生进行小组讨论，针对一些复杂的计算题或容易混淆的概念进行讨论。在小组讨论中，学生可以分享自己的思路和方法，互相学习和纠正错误。例如，对于溶液混合浓度计算的不同方法进行讨论，加深对概念的理解。

教学评估

1.课堂提问

在教学过程中适时提问，检查学生对知识点的掌握情况。提问可以针对公式的应用、案例的分析等方面，及时发现学生的问题并进行解答。

2.作业布置

布置适量的课后作业，包括选择题、计算题等。通过作业了解学生对知识的掌握程度和计算的准确性，对于作业中出现的问题进行集中讲解。

3.考试评估

定期进行考试，包括单元测试和期末考试。考试题型涵盖各种类型的护理计算题，全面评估学生的学习成果。

2025年护理计算题试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某患者体重60kg，医嘱给予某药物2mg/kg，该患者一次应使用该药物的剂量是（）

A.60mg

B.100mg

C.120mg

D.150mg

答案：C

解析：根据按体重计算药物剂量公式：药物剂量=患者体重（kg）×每千克体重所需剂量，即60×2=120mg。

2.某患者需输入液体1500ml，计划10小时输完，所用输液器的滴系数为15滴/ml，其输液速度应为（）

A.37.5滴/分

B.40滴/分

C.42.5滴/分

D.45滴/分

答案：A

解析：首先将10小时换算成分钟，10×60=600分钟。根据输液速度（滴/分）=[液体总量（ml）×滴系数]÷输液时间（分钟），即（1500×15）÷600=37.5滴/分。

3.现有50%葡萄糖溶液100ml，欲稀释成10%的葡萄糖溶液，需加多少毫升水（）

A.200ml

B.300ml

C.400ml

D.500ml

答案：C

解析：根据稀释公式C1V1=C2V2，设稀释后溶液体积为V2，则50%×100=10%×V2，解得V2=500ml。那么需要加水的体积=500100=400ml。

4.某药物每支含量为0.5g，现需使用0.2g，应抽取该药物的量是（）

A.0.2ml

B.0.4ml