人教版七年级上册道德与法治精品教学课件 第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 第2课时 提高防护能力.pptVIP

思维导引知识梳理第三单元珍爱我们的生命第九课守护生命安全第2课时提高防护能力目录CONTENTS01思维导引02知识梳理1.我们为什么要提高防护能力？面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾

难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，

拥有自救和救他的能力，保护自己的生命，

救助他人的生命。科学2.提高防护能力的要求：(1)提高危险能力。在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。(2)提高避险和能力。(3)学习防护和的知识与技能。预判逃生急救3.如何提高避险和逃生能力？(1)平时，应当积极参加活动。(2)在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。安全演练4.发生火灾时，我们应该如何科学逃生？(拓展)(1)一旦发生火灾，第一时间拨打火警电话119报警。(2)不要贪恋财物，迅速寻找安全通道离开。(3)若无法从室内逃出，应待在未着火的房间，关紧房门，用湿毛巾、湿布等塞住门缝；在室内等待救援，千万不可乘坐普通电梯逃生或盲目跳楼。5.拥挤踩踏事件的预防与自护方法：(1)上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。(2)发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。(3)若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。(4)时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。6.当地震来临时，我们该怎么办？(拓展)(1)听从老师或者工作人员的指挥，快速、有序地撤离到安全空旷区域。(2)如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角，并蹲下保护好头部，防止被楼板、墙体砸伤。实践作业启思导行(教材P73)你还知道哪些急救常识？查阅相关资料并与同学分享。示例：海姆立克急救法：(1)对于成年人、1岁以上的儿童：从后环抱患者，拳眼对准

患者肚脐以上两横指位置，另一只手握住此拳，连续快速向内、向上推压冲击，直到异物排出。自救：找到圆钝的椅背处，连续弯腰用力挤压腹部，直到

异物排出；如果四周没有物品也没有人，就一手握拳，另

一只手包住拳头，拳眼对准自己肚脐以上两横指位置，快

速冲击、反复按压自己腹部，直到异物排出。(2)对于1岁以下的婴儿：拍背：将宝宝脸朝下，身体倚靠在大人膝盖上，一只手托

住宝宝的下巴，另一只手掌根用力在宝宝肩胛骨中间拍5

次。压胸：把宝宝翻正，在胸部正中靠下部位，用食指和

中指按压5次。重复拍背与压胸，直到异物排出。生活观察(教材P70)1.你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？示例：爱护公共卫生设施，维护公共场所整洁；爱护公厕卫生，文明如厕；在公共场所咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，患有流行性感冒等传染性呼吸道疾病时佩戴口罩；等等。示例：日常生活中，如果遇到流感高发期，我们在乘坐电梯或者到公共场所时需要戴口罩，与他人保持距离；回家之后要洗手，对接触过的一些物品要经常进行消毒；勤开窗，使室内保持良好的通风；等等。2.结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。探究与分享一(教材P71)这个事例给你哪些启示？自然灾害发生之前，往往有兆可循，我们要提高危险预判能

力，在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的

危险作出科学判断，防患于未然。探究与分享二(教材P71)1.你还知道哪些避险方法？示例：(1)发生火灾：关闭电源、煤气开关；及时拨打119火警电话；用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生；等等。(2)发生交通事故：若被困在车中，可砸碎车窗玻璃逃生；车辆在行驶中发生事故时，忌盲目跳车，应在车辆停下后再撤离；及时拨打“110”或“120”求助。(3)发生地震：不要靠近高大建筑物；躲在角落或坚固牢靠的家具旁；一旦被困，尽量保护好自己的重要部位；被困后注意保存体力，可用敲击墙壁等方式与外界沟通；等等。2.在生活中，