剩余价值学说课件.pptxVIP

剩余价值学说课件

XX,aclicktounlimitedpossibilities

XX有限公司

汇报人：XX

01

剩余价值学说概述

目录

02

剩余价值的产生

03

剩余价值的类型

04

剩余价值理论的意义

05

剩余价值学说的争议

06

剩余价值学说的教学应用

剩余价值学说概述

PARTONE

定义与起源

01

剩余价值定义

劳动者生产中创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的部分

02

理论起源背景

马克思在《资本论》中提出，揭示资本主义剥削本质

剩余价值的含义

工人剩余劳动创造，被资本家无偿占有的价值部分。

定义阐释

01

体现资本家与工人间剥削与被剥削的经济关系。

本质揭示

02

与劳动价值论的关系

理论基石

劳动价值论为剩余价值学说提供价值来源依据，揭示商品价值本质。

逻辑递进

剩余价值论在劳动价值论基础上，剖析资本主义剥削本质与利润来源。

剩余价值的产生

PARTTWO

劳动力商品化

劳动力商品化

劳动力成为商品是剩余价值产生的前提，其使用价值能创造大于自身的价值。

剩余劳动时间

定义阐释

剩余劳动时间是劳动者在必要劳动时间外，为资本家无偿劳动的时间。

剩余劳动时间

剩余劳动时间内创造的价值，构成剩余价值，被资本家无偿占有。

产生剩余价值

资本积累过程

剩余价值资本化推动资本扩大再生产，形成资本积累循环。

资本扩大再生产

资本家将剩余价值转化为资本，用于扩大生产规模。

剩余价值转化

剩余价值的类型

PARTTHREE

绝对剩余价值

必要劳动时间不变，通过延长工作日增加剩余劳动时间生产的价值。

定义阐述

01

资本家延长工时或提高强度，迫使工人超出必要劳动时间工作。

生产方式

02

相对剩余价值

01

定义解析

工作日不变，缩短必要劳动时间，延长剩余劳动时间生产的价值。

02

实现条件

依赖全社会劳动生产率提升，降低生活资料价值。

超额剩余价值

定义与来源

特性与影响

01

个别资本家提高劳动生产率，使商品个别价值低于社会价值而获得的额外剩余价值。

02

具有暂时性，技术扩散后消失，转化为相对剩余价值，推动行业技术进步。

剩余价值理论的意义

PARTFOUR

对资本主义的批判

01

剩余价值理论揭示资本家通过占有工人剩余劳动获利，打破“等价交换”假象。

02

剩余价值积累导致财富集中于资本家，加剧无产阶级与资产阶级矛盾。

揭露剥削本质

揭示阶级对立

对经济学的影响

揭示剥削本质

深刻剖析资本主义生产关系，揭示资本家对工人的剥削本质。

指导经济研究

为劳动经济学、发展经济学等领域提供理论基础，指导经济研究。

对现代社会的启示

剩余价值理论揭示资本增值秘密，助现代社会认清资本运作本质。

揭示资本本质

理论强调劳动者贡献，启示现代社会构建更公平合理的分配制度。

促进公平分配

剩余价值学说的争议

PARTFIVE

理论批评与辩护

理论基于工业革命背景，在产能过剩时代适用性受限

时代局限性

01

02

剩余价值到商品价格无公认解法，引发持续争议

价值转型难题

03

辩护方主张理论需随时代发展，扩展价值创造领域

理论辩护发展

实际应用的局限性

01

理论假设限制

学说基于特定假设，现实经济复杂多变，难以完全契合。

02

数据获取难题

实际应用中，准确获取剩余价值相关数据存在较大困难。

当代经济中的体现

平台企业无偿占有用户数据价值，零工经济中劳动时间碎片化，体现剩余价值理论延伸。

数字经济剥削

01

生产力提升下，工人罢工与资方妥协持续博弈，薪酬逐渐接近“应得报酬”，但剥削现象仍存。

劳资博弈变化

02

跨国资本通过全球产业链转移剩余价值，加剧发展中国家与发达国家间的利益分配不均。

全球化分配矛盾

03

剩余价值学说的教学应用

PARTSIX

教学目标与方法

通过教学，使学生深入理解剩余价值的概念及其产生过程。

理解剩余价值

教授学生如何运用剩余价值学说分析现实经济问题，提升分析能力。

掌握分析方法

课件内容结构

01

理论概述

简述剩余价值学说的基本概念与核心观点。

02

案例分析

通过实际案例，解析剩余价值在现实中的体现与应用。

03

教学互动

设计课堂互动环节，引导学生深入思考剩余价值学说的意义。

教学案例分析

以工厂生产为例，分析工人创造剩余价值的过程，引导学生理解剩余价值来源。

01

案例一：工厂生产

通过资本流通案例，展示剩余价值如何从生产领域转移到流通领域，深化学生认识。

02

案例二：资本流通

谢谢

XX有限公司

汇报人：XX