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2025春季园务工作总结

一、引言：春风化雨，砥砺前行

时光荏苒，2025年春季学期已悄然进入尾声。在这充满生机与希望的季节里，我园全体教职工始终秉持“以幼儿发展为本”的教育理念，围绕学期初制定的工作目标，团结协作，扎实工作，在安全保育、教育教学、环境创设、家园共育及内部管理等方面均取得了一定的进展。本总结旨在回顾本学期各项工作的开展情况，总结经验与不足，为后续工作的持续优化提供参考。

二、筑牢安全防线，呵护幼儿健康成长

安全是幼儿园工作的生命线，春季作为疾病高发期，我园更是将安全与健康放在首位。

（一）强化安全管理，防患于未然

本学期初，我们即组织了全园性的安全隐患排查，对园舍设施、消防器材、玩具器械等进行了细致检查与维护。结合春季特点，重点加强了对户外活动场地的安全巡查，确保幼儿活动环境的安全。同时，我们进一步完善了各项安全制度与应急预案，并组织教职工进行了相关培训与演练，提升了全员的安全意识与应急处置能力。日常工作中，严格执行晨午检制度、幼儿接送制度，杜绝安全漏洞。

（二）细化保育工作，关注身心健康

春季气候多变，我园保健医根据季节特点，制定了详细的卫生保健计划。加强了对幼儿膳食营养的科学调配，确保幼儿饮食均衡。同时，通过健康教育活动、宣传栏、家长告知等多种形式，向幼儿和家长普及春季传染病预防知识，培养幼儿良好的卫生习惯。保育员工作细致入微，注重幼儿的日常护理，如根据天气变化及时为幼儿增减衣物，保证幼儿充足的饮水量等，有效降低了春季常见病的发病率。

三、优化教育教学，促进幼儿全面发展

围绕《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，我们致力于提升教育教学质量，为幼儿提供适宜的教育环境与活动。

（一）深化主题活动，丰富教育内涵

结合春季万物复苏、生机勃勃的特点，各年级组围绕“春天来了”、“播种希望”、“亲近自然”等主题开展了系列教育活动。通过观察、探究、体验等多种方式，引导幼儿感知季节的变化，了解动植物的生长，激发幼儿对大自然的热爱。活动中，我们注重整合各领域内容，促进幼儿认知、情感、技能等方面的协调发展。例如，在“小小种植家”活动中，幼儿不仅体验了劳动的乐趣，也学习了简单的植物知识，培养了责任感。

（二）聚焦游戏活动，释放幼儿天性

游戏是幼儿的基本活动。本学期，我们继续深化对游戏活动的研究与实践，为幼儿创设了更加丰富多样的游戏环境，提供了充足的游戏材料。鼓励教师在观察幼儿游戏的基础上，进行有效的支持与引导，让幼儿在自主、自由的游戏中学习与发展。同时，我们也注重户外体育活动的开展，保证幼儿每天的户外活动时间，通过丰富多彩的体育游戏，增强幼儿的体质，培养幼儿的运动兴趣与能力。

四、创设育人环境，营造温馨成长乐园

幼儿园环境是重要的教育资源。我们努力将环境创设与教育目标、幼儿发展需求相结合，使其真正成为“第三位老师”。

（一）优化物理环境，彰显教育功能

我们对园内的公共环境与班级环境进行了重新规划与布置。公共区域更加注重童趣与互动性，班级环境则突出主题性与幼儿的参与度。例如，在走廊设置了“幼儿作品展示墙”，在班级设立了“自然角”、“图书角”等，让环境潜移默化地影响幼儿。同时，我们也注重环境的安全性与舒适性，确保幼儿在优美、整洁、安全的环境中生活与学习。

（二）构建心理环境，促进情感滋养

我们倡导建立民主、平等、和谐的师幼关系与同伴关系。要求教师以饱满的热情、亲切的态度对待每一位幼儿，尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的情感需求。通过日常的谈话、鼓励、拥抱等方式，给予幼儿情感支持，帮助幼儿建立安全感与自信心。营造积极向上、温馨友爱的班级氛围，让幼儿在被关爱、被尊重的环境中健康快乐地成长。

五、深化家园合作，凝聚教育合力

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们积极探索有效的家园沟通与合作途径，共同为幼儿的成长助力。

（一）畅通沟通渠道，实现信息共享

我们通过家长会、家长开放日、家访、电话、微信群等多种方式，与家长保持密切联系。及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，了解幼儿在家表现，共同探讨教育方法。本学期，我们成功举办了春季家长开放日活动，让家长走进园所，亲身感受幼儿的一日生活与学习，增进了家长对幼儿园工作的理解与支持。

（二）开展亲子活动，增进情感联结

为了加强家园互动，增进亲子感情，我们组织了形式多样的亲子活动，如“亲子运动会”、“亲子春游”、“亲子手工坊”等。这些活动不仅为家长和孩子提供了共同游戏、学习的机会，也进一步拉近了家园之间的距离，形成了良好的家园共育氛围。

六、夯实内部管理，提升服务保障效能

高效的内部管理是园所良性运转的保障。我们不断优化管理流程，提升服务质量。

（一）加强队伍建设，提升专业素养

我们重视教职工队伍的专业成长，组织开展了系列业务学习、技能培训、教研活动等。鼓励教师积极参与各类学习与交流，拓宽