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2025年小学英语教师个人专业技术工作总结

2025年对我来说是在小学英语教学领域不断探索、成长和收获的一年。在这一年里，我始终秉持着对英语教学的热爱和对学生的责任感，努力提升自己的专业技术水平，致力于为学生提供优质的英语教育。以下是我这一年的详细工作总结。

一、教学工作

在教学方面，我始终将提升教学质量放在首位，结合小学生的年龄特点和认知规律，精心设计每一堂英语课。

（一）精心备课

每一堂课我都会认真研究教材和教学大纲，把握教学目标和重难点。同时，考虑到小学生的兴趣爱好，我会广泛收集教学资源，制作生动有趣的PPT、教学视频和教具。例如，在教授动物相关的单词时，我会准备动物的图片、玩偶，还会播放动物的叫声，让学生通过多种感官来学习，增强记忆效果。为了让教学内容更贴合学生的生活实际，我会结合当下的热门话题和校园生活进行教学设计。比如，在学习日常用语时，我会创设校园场景，让学生模拟在学校里的对话，如在图书馆借书、在餐厅点餐等，让学生在真实的情境中运用英语，提高语言表达能力。

（二）课堂教学

课堂上，我注重营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。采用多样化的教学方法，如游戏教学、小组合作学习、情景教学等，激发学生的学习兴趣。在教单词和句型时，我会设计“单词接龙”“猜谜语”等游戏，让学生在游戏中学习，提高学习的积极性。小组合作学习也是我常用的教学方法之一。我会根据学生的学习能力和性格特点进行分组，让学生在小组中共同讨论、合作完成学习任务。例如，在学习故事课时，我会让学生分组表演故事，每个学生都能在表演中锻炼口语表达能力和团队协作能力。同时，我也会关注每个学生的学习情况，及时给予鼓励和指导。对于学习困难的学生，我会耐心地帮助他们解决问题，鼓励他们树立学习信心。

（三）作业批改与辅导

课后，我会认真批改学生的作业，通过作业了解学生对知识的掌握情况。对于作业中出现的问题，我会及时进行记录和分析，并在课堂上进行集中讲解。同时，针对个别学生的问题，我会进行单独辅导。为了让学生养成良好的学习习惯，我会根据学生的实际情况布置适量的作业，既有书面作业，也有口语作业。例如，让学生录制英语对话视频、朗读英语短文等，并通过班级群进行展示和评价，激发学生的学习动力。

二、学生管理

小学生正处于身心发展的关键时期，需要教师的关心和引导。在学生管理方面，我注重培养学生的良好学习习惯和品德修养。

（一）建立良好的师生关系

我始终认为，良好的师生关系是教育教学工作顺利开展的基础。我会主动与学生沟通交流，了解他们的学习和生活情况，关心他们的成长。平时，我会利用课间和学生聊天，询问他们的兴趣爱好，和他们分享有趣的事情，让学生感受到我的关爱和尊重。当学生遇到困难时，我会及时给予帮助和支持，让学生信任我，愿意向我倾诉。

（二）培养学生的学习习惯

在英语学习中，良好的学习习惯至关重要。我会引导学生养成课前预习、课堂认真听讲、课后及时复习的习惯。在课前，我会布置一些简单的预习任务，如让学生听英语课文录音、预习新单词等，让学生在课堂上能够更好地理解教学内容。课堂上，我会提醒学生做好笔记，积极参与课堂互动。课后，我会督促学生按时完成作业，鼓励他们多听英语广播、看英语电影，提高英语听力和语感。

（三）品德教育

除了传授知识，我也注重对学生进行品德教育。在英语教学中，我会结合教学内容，培养学生的团队合作精神、责任感和爱国主义情怀。例如，在学习西方文化的同时，我会引导学生了解中国文化的博大精深，增强学生的民族自豪感。在小组活动中，我会教育学生要相互帮助、相互尊重，共同完成学习任务。

三、教研工作

教研是教学的源泉，是提高教学质量的重要途径。在教研工作中，我积极参与学校组织的教研活动，不断探索英语教学的新方法和新途径。

（一）参加教研活动

我会按时参加学校组织的英语教研活动，与其他英语教师共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。在教研活动中，我会认真听取其他教师的经验分享，学习他们的教学技巧和方法。同时，我也会积极分享自己的教学心得和体会，与大家共同进步。

（二）课题研究

为了提高英语教学质量，我参与了学校的英语课题研究。我们的课题是“如何提高小学生英语听说能力”。在课题研究过程中，我负责收集和分析相关资料，设计教学实验方案，并对实验结果进行总结和反思。通过课题研究，我不仅提高了自己的科研能力，也为英语教学提供了理论支持和实践经验。

（三）教学反思

每一堂课结束后，我都会进行教学反思，总结教学中的优点和不足之处。对于教学中存在的问题，我会及时调整教学方法和策略。例如，如果发现学生对某个知识点理解困难，我会重新设计教学方案，采用更通俗易懂的方式进行讲解。通过不断的教学反思，我不断提高自己的教学水平。

四、专业发展

为了适应不断变化的教育形势和学生的需求，我