水分子运动与水三态变化探究.pdfVIP

第二单元水和溶液

第一节水分子的（2）

教学目标：

1、通过分析水分子的与水的三态变化的关系，认识分子的特征；

2、学会用分子的观点解释水的天然循环现象；

3、学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法。

重点和难点：

重点：1、知道变化只是分子之间的间隔和分子的排列方式发生了变化。

2、学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法。

难点：1、认识分子的基本特征

2、培养透过现象看本质的科学探究能力。

教学方法：研究法、讲述法、谈话法、讨。

教学选择：多系统，实验器材

教学过程：

活动学生活动活动设计意图

[提出问题]水是由水分子组成的，水分思考，探究不仅激发学生学习

子有什么特征？为什么会有细雨。，更重要的是培

和？养学生物质的微观

粒子观。[:学科

网]

一、水的三态变化[来、思考、想利用学生的经验制

源:Z+xx+k.Com][:.Com]象造学生的认知，

[猜想假设]把封闭在针筒中的少量水学生的思考

煮沸，液态水会变成水蒸气，体积明显

增大，在这个过程中水分子发生了什么

变化？（P28图）

[得出结论]给学生正确的结论帮助学生建立正确

的认识

[投影]P29不同状态的水中水分子的排观察思、考、讨利用对宏观物

列论质存在状态的解释，

直观形象，有利于帮

助学生建立宏观与

微观的联系。

[问题]1、路边的斑斑水渍为什么会消思考、交流帮助学生理解加快

失？分子需要吸收

2、烧开了水，揭开锅盖，有能量（包括加热、风

什么现象？如何解释？能等），分子获得的

能量还会散发给环

境。

[指导阅读]学生阅读«活动天地»，回答有关问题，为以后讲解化学变

并进行交流共享。