苏教版小学五年级语文下册复习资料全套.docxVIP

同学们，时光飞逝，转眼间一个充实的学期又将画上圆满的句号。对于五年级的同学们而言，语文学习不仅是知识的积累，更是素养的提升。为了帮助大家更好地进行期末复习，系统梳理本学期所学知识，巩固学习成果，我为大家精心准备了这份苏教版小学五年级语文下册复习资料。希望同学们能善用这份资料，查漏补缺，温故知新，以最佳状态迎接挑战。

一、汉语拼音：温故知新，夯实基础

汉语拼音是语文学习的基石，虽然我们已是五年级学生，但对拼音的准确掌握和灵活运用依然重要。

1.声母、韵母、整体认读音节：熟练认读并默写23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）和16个整体认读音节。特别注意易混淆的声母（如：z,c,s与zh,ch,sh,r）、韵母（如：an,en,in与ang,eng,ing）。

2.标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的标调口诀，并能正确为音节标调。

3.轻声与儿化：了解轻声和儿化的发音特点，能在词语和句子中正确读出轻声（如：“妈妈”的第二个“妈”）和儿化音（如：“花儿”）。

4.拼写规则：j,q,x与ü相拼时，ü上两点要去掉；ü单独成音节时要加y并去掉两点（yu）。i开头的音节要加y（yi,yin,ying,yuan），u开头的音节要加w（wu），ü开头的音节要加y（yu）。

5.运用：能根据拼音准确写出汉字、词语，能给汉字注音，特别是多音字在不同语境下的正确读音。

二、汉字：形音义结合，规范书写

汉字是中华文化的瑰宝，掌握汉字的音、形、义是语文学习的核心任务之一。

1.识字：

*生字表（一）：要求认识的字，要能准确认读，了解其基本意义，并能在阅读中识别。

*生字表（二）：要求会写的字，这是复习的重点。不仅要会认、会读、理解意思，更要会正确、规范地书写，掌握其笔顺、间架结构和常用的组词。

2.查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。能根据汉字的读音或部首准确查找汉字，理解字典中的字义，并能根据语境选择合适的义项。

3.写字：

*笔顺规则：严格按照正确的笔顺书写汉字，注意先横后竖、先撇后捺、先外后内、先里头后封口、先中间后两边等基本规则。

*间架结构：掌握汉字的基本结构（独体、合体：左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围），注意各部件在字中的大小、位置和穿插避让关系，力求书写匀称、美观。

*易错字：重点关注本学期所学汉字中的易错字、形近字、同音字、多音字，通过比较、组词等方式加以区分和巩固。例如：“辩、辨、辫”，“燥、躁、噪”。

4.理解字义：通过查字典、联系上下文、结合生活实际等方法理解汉字的意义。注意一字多义现象，能根据具体语境理解汉字的特定含义。

三、词语：丰富词汇，准确运用

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇量和准确的词语运用能力是提升语言表达水平的关键。

1.理解词义：

*能结合上下文理解词语的意思。

*能运用查词典、联系生活经验等方法理解生词的含义。

2.近义词与反义词：

*掌握本学期所学的近义词，能根据语境选择恰当的近义词替换。

*掌握本学期所学的反义词，能正确写出词语的反义词，并理解反义词在表达中的作用。

3.词语归类：

*按词语的性质（名词、动词、形容词、副词等）归类。

*按词语的结构（如：AABB式、ABAC式、ABB式、含有反义词的成语等）归类。

*按词语的主题（如：描写人物、描写景物、描写动作等）归类。

4.成语积累与运用：

*理解本学期所学成语的意思，了解其来源和用法。

*能在具体的语言环境中正确运用成语。

*注意成语的感情色彩（褒义、贬义、中性）。

5.词语搭配：掌握常见的词语搭配（如：“明亮的眼睛”、“飞快地跑”、“打扫教室”），注意搭配的合理性和准确性。

6.辨析词语：能辨析形近词、同音字、近义词在意义和用法上的细微差别。

四、句子：掌握句式，通顺表达

句子是表情达意的基本单位，要能正确理解句子意思，并能运用不同的句式准确表达。

1.基本句式：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种基本句式的特点和用法，并能根据表达需要转换句式。

2.句式变换：

*“把”字句与“被”字句的互换。

*肯定句与否定句的互换（注意保持原意不变）。

*陈述句与反问句的互换（注意反问句表达的肯定或否定语气）。

*直接引语与间接引语的转换（注意人称、标点、语气的变化）。

3.修改病句：

*常见病因：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾、用词不当、指代不明等。

*方法：能准确识别病句的病因，并运用“增、删、调、换”等方法进行修改，使句子通顺