人教版七年级上册道德与法治精品教学课件 题型专项练 题型四 原因类非选择题.pptVIP

题型特点解题策略典型题例解题步骤类型练习题型专项练题型四原因类非选择题目录CONTENTS01题型特点02解题策略03典型题例04解题步骤04类型练习此类试题一般是材料中给出某种措施或者某种行为选择，要求从限定范围内分析为什么要采取此种措施或做出这种行为选择，或者要求写出实施这种措施或做出这种行为选择的依据。(1)确定需要分析原因的行为或者措施。(2)回材料找出这种措施或行为并提炼关键信息。(3)从设问要求的限定角度分析采取这种措施或做出这种行为选择的依据(包括：现实依据、政策依据、理论依据、法律依据等)和影响(一般为积极影响)。小敏是某校七年级学生，她每天坚持写日记，下面是她的一篇记录生活的日记：国庆节期间，我跟着父母来到乡下看望爷爷奶奶。早晨六点多听见院子里有响动，我就起了床，看见爷爷在打扫院子，我也赶快拿起扫帚帮爷爷干活。八点多，我跑到附近的小山坡上呼吸着新鲜的空气，开始大声朗读英语。上午做完语文作业后，我陪奶奶聊天，还教奶奶怎么用手机拍视频以及发到家人群。奶奶学会之后开心极了，说中午要奖励我一桌“大餐”，于是，她让爷爷去菜园子摘菜，我也提上篮子去帮忙，菜园子里可真是生机勃勃啊！爷爷教会我辨认好几种蔬菜，真让我长见识。下午，好朋友小芹在微信中问了我一道数学题，我耐心地给小芹讲解题思路，直到她弄懂为止。晚上班主任在群里推荐了优秀作业，看着那些优秀作业，我真是钦佩不已，暗下决心要向优秀的同学学习，不断超越自己。乡下的假期生活真是快乐又充实啊！从上述小敏的行为中选取两处值得我们学习的地方，并说明你作出如此选择的理由。(4分)(1)确定需要分析原因的行为或者措施：小敏的行为中，值得我们学习的地方。(2)回材料找出这种措施或行为并提炼关键信息：“帮爷爷干活”“大声朗读英语”“陪奶奶聊天，还教奶奶怎么用手机拍视频”“耐心地给小芹讲解题思路”“暗下决心要向优秀的同学学习，不断超越自己”。(3)分析这些行为的积极影响：孝敬长辈，在精神上关心长辈；合理安排学习时间，通过多种方式学习，增长见识；真诚帮助朋友，乐于助人，用心呵护友谊；欣赏别人，虚心向别人学习，做更好的自己；等等。【答案】帮爷爷打扫院子、摘菜，体现出小敏热爱劳动，体贴、孝敬长辈；从早早起床朗读英语，上午做作业等看出小敏能自觉、主动地学习，并能合理安排学习时间；陪奶奶聊天，教奶奶用手机拍视频，体现出小敏孝亲敬老，在精神上关心长辈；学会辨认好几种蔬菜，体现出小敏通过多种方式学习，增长见识；给好朋友讲解数学题，体现出小敏真诚帮助朋友，乐于助人，用心呵护友谊；对优秀作业钦佩不已并暗下决心要向优秀的同学学习，体现出小敏能欣赏别人，虚心向别人学习，做更好的自己等。(任答两点即可，每点2分，共4分)1.步入初中，我们迎来了新的友谊。某班同学收集到以下有关“友谊”的材料。小芳和小美是从小一块儿长大的“闺蜜”，升入初中后，她们越来越疏远，小芳主动去找小美，小美却对小芳很冷漠。曾经小美有需要的时候，小芳总是义无反顾地帮助她，而她现在却对小芳说，她需要一个有良好家庭背景的朋友，以便得到更多的好处。小美说的话让小芳很难过。2341你认为小芳和小美的友谊是真正的友谊吗？为什么？(5分)不是。(1分)真正的友谊应该是平等的、双向的。双方之间应是相互关爱，相互帮助，共同成长的，而小美并没有关爱和帮助小芳；真正的友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合，而小美过于关注朋友的家庭背景，所以她们的友谊不是真正的友谊。(每点2分，共4分)23412.生命从哪儿来，到哪儿去？生命的意义是什么？为帮助同学们探寻生命，某校七年级(1)班开展了以“生命的意义是什么”为议题的课堂讨论活动，请你参与其中。2341子议题探问生命关于“生命是否可以永恒？”这个话题，小强和小云各持己见。小强：生命有时尽，生命不能永恒。小云：生命有接续，生命可以永恒。你支持谁的观点？并阐明理由。(3分)2341我支持小强的观点。理由：每个人的生命都是有限的，新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我支持小云的观点。理由：在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；人的精神生命是不断传承的。(任选一种观点回答即可，3分)23413.阅读材料，完成下列要求。你的同桌小阳最近在网上认识了三个网友。欢欢是他的游戏搭档，帮他闯过了不少游戏关卡，可欢欢缺乏时间观念，不让小阳下线，拉着他通宵玩游戏，影响小阳完成作业和休息