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2025内科护理学全套电子教案

前言

内科护理学作为护理学科的核心组成部分，其教学质量直接关系到护理人才培养的整体水平。本套电子教案立足于当代医学科学发展前沿，紧密结合临床护理实践需求，旨在为护理专业学生及临床护理工作者提供一套系统、规范、实用且与时俱进的内科护理学学习与参考资料。我们力求通过清晰的知识脉络、丰富的临床案例及互动式的教学设计，帮助学习者构建扎实的内科护理学理论基础，培养其独立思考、临床决策及人文关怀能力，为未来胜任内科临床护理工作奠定坚实基础。

一、课程基本信息

（一）课程名称

内科护理学

（二）课程代码

（此处根据各院校实际情况填写，建议采用院校统一编码规则）

（三）面向对象

护理本科专业学生、专科层次高年级护理学生，亦可作为临床内科护士继续教育参考资料。

（四）学时与学分

总学时：（建议根据院校培养方案设定，例如：理论学时与实践学时相结合，总学时约X-Y学时）

学分：（根据总学时及院校学分折算标准设定）

（五）先修课程

基础护理学、人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、医学微生物学与免疫学等。

（六）后续课程

外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、社区护理学等。

（七）课程负责人及团队

课程负责人：（姓名、职称、主要研究方向）

授课教师团队：（由具备丰富临床经验及教学经验的护理学教授、副教授、讲师及临床带教老师组成）

二、课程目标

本课程旨在通过理论授课、案例分析、技能训练及临床见习等多种教学环节，使学生达到以下目标：

（一）知识目标

1.掌握内科常见疾病（如呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌与代谢性疾病、血液系统疾病、风湿免疫系统疾病等）的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗原则。

2.掌握上述各类疾病常见护理诊断/问题、护理目标、护理措施及护理评价。

3.熟悉内科常用药物的作用、用法、不良反应及护理要点。

4.了解内科疾病的预防、康复及健康教育的基本原则与方法。

5.了解内科领域的新进展、新理论及新技术在护理实践中的应用。

（二）技能目标

1.能够运用护理程序对内科常见病患者进行全面、系统的护理评估，准确提出护理诊断/问题。

2.能够根据护理诊断/问题制定切实可行的护理计划，并有效地组织实施。

3.能够熟练掌握内科常用护理操作技术，如生命体征监测、氧疗、雾化吸入、心电图监测、静脉输液、各种引流管护理等，并能正确评估操作效果及预防并发症。

4.能够识别内科急危重症患者的早期征象，并协助医生进行初步的应急处理。

5.具备与患者、家属及医护团队进行有效沟通与协作的能力。

6.具备运用循证护理理念分析和解决临床护理问题的初步能力。

7.具备一定的健康教育能力，能针对不同疾病和患者特点提供个性化的健康指导。

（三）情感态度与价值观目标

1.树立以患者为中心的整体护理理念，尊重患者的人格与权利，体现人文关怀。

2.培养严谨求实的工作态度、高度的责任心和良好的职业素养。

3.增强法律意识和自我保护意识，严格遵守护理操作规程和医疗核心制度。

4.培养批判性思维能力、创新精神和终身学习的习惯。

5.树立团队协作精神，理解多学科合作在患者照护中的重要性。

三、教学内容与学时分配

本教案内容涵盖内科护理学各系统常见疾病，具体章节及建议学时分配如下（可根据实际情况调整）：

第一章：绪论

1.内科护理学的范畴、地位与发展趋势

2.内科护士的角色与素质要求

3.内科护理学的学习方法

（建议学时：X学时）

第二章：呼吸系统疾病患者的护理

1.概述：呼吸系统的结构功能、疾病常见病因与特点、护理评估要点

2.急性上呼吸道感染患者的护理

3.支气管哮喘患者的护理

4.慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者的护理

5.慢性肺源性心脏病患者的护理

6.肺炎患者的护理（细菌性肺炎、病毒性肺炎等）

7.肺结核患者的护理

8.肺脓肿患者的护理

9.支气管扩张症患者的护理

10.呼吸衰竭与急性呼吸窘迫综合征（ARDS）患者的护理

11.呼吸系统常用诊疗技术及护理（如胸腔穿刺术、纤维支气管镜检查等）

（建议学时：Y学时，其中理论X学时，实践/案例讨论Y学时）

*各疾病教学内容包括：病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗原则、护理评估、常见护理诊断/问题、护理目标、护理措施（病情观察、休息与活动、饮食护理、用药护理、对症护理、心理护理、并发症预防与护理、健康教育等）、护理评价。

第三章：循环系统疾病患者的护理

1.概述：循环系统的结构功能、疾病常见病因与特点、护理评估要点

2.心力衰竭患者的护理（慢性、急性）

3.心律失