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校园安全重于泰山汇报人：亲爱的老师汇报时间：某年某月某日

Part1预防校园欺凌Part2预防地震事故目录contentsPart3预防溺水事故Part4预防网络诈骗

Part1第一部分预防校园欺凌

不传播考试相关负面信息?考试前不散布“考不好就完了”等增加同学焦虑的言论。不炫耀自己的复习进度，不贬低他人的准备情况。考试是检验学习的方式，保持平和的心态面对考试，不将压力转移给他人。?考试后不议论同学的分数，不嘲笑成绩不理想的同学。成绩波动是正常现象，关注自己的进步空间，向成绩好的同学请教学习方法，不将分数作为评判同学的标准。

培养集体荣誉感?积极参与班级和学校的集体活动，为集体荣誉贡献自己的力量。在运动会、文艺汇演等活动中，为同学加油鼓劲，不喝倒彩或嘲笑其他班级的表现。?集体活动中出现失误时，不指责同学，共同总结经验教训。将集体荣誉放在个人得失之上，与同学团结一心，增强集体凝聚力，营造互相支持的氛围，减少内部矛盾。?

不随意占用公共空间?校园内的走廊、楼梯等公共空间属于全体师生。行走时靠右侧通行，不并排站立堵塞通道，不将个人物品堆放在公共区域。保持公共空间畅通，能减少因通行受阻引发的争执。?看到他人占用公共空间时，不指责对方。可以礼貌提醒其公共空间需要共享，引导对方将物品移开。共同维护公共空间的整洁有序，让校园环境更舒适。

主动帮助有困难的同学?看到同学携带重物、搬运物品时，主动上前提供帮助。询问对方是否需要协助，得到同意后用力均匀，配合对方的节奏。帮助他人能传递善意，增进同学间的好感，减少对立情绪。?同学在学习上遇到难题向自己请教时，耐心讲解思路和方法。不因为对方理解慢而不耐烦，不嘲笑对方基础差。用简单易懂的语言重复讲解，直到对方明白为止，体现互助精神。

Part2第二部分预防地震事故

熟悉家庭水电总开关位置?在家中找到水、电的总开关，明确它们的具体位置，电表箱旁、厨房角落等。记住开关的关闭和开启方式，知道顺时针或逆时针转动能达到什么效果。?在家长的指导下尝试操作这些开关，确保自己能独立完成开关动作。地震发生后，若有必要，能快速关闭总开关，避免水电泄漏引发二次危险。

关注学校应急演练总结?。认真听取每次学校应急演练后的总结，了解演练中出现的问题和改进方法。记下老师强调的重点内容，疏散速度不够、路线选择不合理等。将总结中的建议应用到日常行动中，按照改进方法调整自己的疏散习惯。通过不断改进，让自己在真实地震发生时的行动更加规范高效。

学习简单的废墟自救技巧?了解在被废墟掩埋时如何保护自己，用身边坚固的物体支撑住身体上方的空间，避免被重物压迫。保持身体蜷缩，减少能量消耗，延长等待救援的时间。?知道如何发出求救信号，有节奏地敲击身边的硬物，如墙壁、管道等，让外界能听到声音确定位置。不盲目呼喊，保存体力等待救援。

学习识别危险气体泄漏迹象?了解常见危险气体泄漏时的特征，特殊的气味，像燃气泄漏时会有类似臭鸡蛋的味道。知道闻到这些气味时要立即采取正确行动，不忽视或轻视。?学习应对气体泄漏的基本步骤，打开门窗通风、不触动电器开关等。在家长的讲解下，清楚这些步骤的重要性，避免因错误操作引发爆炸等危险。

Part3第三部分预防溺水事故

游泳时不进行憋气潜水?憋气潜水会使肺部承受较大压力，长时间憋气可能导致缺氧，引发头晕、耳鸣等症状。潜水时若深度把握不当，可能撞击池底或水下物体，造成头部、颈部受伤。浮出水面时，若憋气过度，容易呛水。?游泳时应保持头部在水面以上，采用正常呼吸方式。不尝试憋气潜水动作，即使看到他人进行，也不要模仿。将游泳方式限制在安全的范围内，避免因追求刺激而采取危险动作。

不穿着湿滑鞋子靠近水域?湿滑的鞋子会降低脚底与地面的摩擦力，在靠近水域时，容易导致脚步打滑。尤其是在水边的瓷砖、石板等地面上，湿滑鞋子会使身体稳定性大幅下降，极小的坡度或晃动都可能引发失足。?前往可能靠近水的地方时，选择防滑性能好的鞋子。避免穿着拖鞋、凉鞋等容易打滑的鞋子。如果鞋子不慎弄湿，要先擦干鞋底或更换鞋子，再靠近水域，确保行走时的稳定性。

不在水域周边存放易燃物品?在水域周边存放易燃物品，如打火机、酒精等，一旦遇到火源可能引发火灾。火灾发生时，人员会因慌乱向各个方向躲避，靠近水域的人可能在逃生过程中失足落水，造成二次伤害。?携带易燃物品时，要远离所有水域，将其存放在安全、干燥、远离火源的地方。不在水边进行可能产生火花的活动，如烧烤、点蜡烛等，从源头上避免火灾引发的落水风险。

了解水域的水流方向和速度?自然水域的水流方向和速度是重要的安全参考。顺流游泳看似省力，但一旦体力不支，会被水流带向远方，难以返回；逆流游泳则需要消耗更多体力，容易疲劳。水流速度快的区域，冲击力大，人在其中难以控制身体方向。?靠近自然水域时，通过观察