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北京中考：语文重点基础知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

字词读音

要掌握常见字词的正确读音，比如“确凿（záo）”，不能读成“zuó”；“字帖（tiè）”，不能读成“tiě”；“戛（jiá）然而止”，不能读成“gá”。多音字也是常考内容，像“差”，有“chā（差别）”“chà（差劲）”“chāi（出差）”“cī（参差不齐）”等读音。平时要多留意易错读音，多读多记，还可以通过制作读音卡片来加强记忆。

字词书写

书写方面，要注意字形的正确。比如“烦躁”不能写成“烦燥”，“诀别”不能写成“决别”，“按部就班”不能写成“按步就班”。一些形似字很容易混淆，像“籍（书籍）”和“藉（狼藉）”，“辨（辨别）”“辩（辩论）”“辫（辫子）”等，需要仔细区分它们的细微差别，多进行书写练习。

词语释义与运用

理解词语的意思并能正确运用是关键。比如“叹为观止”是指赞美所见的事物好到了极点，不能用于形容不好的事物。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，而不是“首先”的意思。平时要多阅读，在语境中理解词语的含义和用法，同时可以通过做一些词语辨析的练习题来提高运用能力。

病句辨析与修改

病句类型

-搭配不当：包括主谓搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”；动宾搭配不当，像“我们要增强克服困难的信心和方法”，“增强”和“方法”不搭配，应删去“和方法”。

-成分残缺：例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。

-语序不当：“他完成了一次又一次的艰巨任务”，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。

-重复啰嗦：“大约有50人左右”，“大约”和“左右”意思重复，删去其一即可。

修改方法

先通读句子，找出病因，然后根据病因进行修改。修改时要遵循不改变句子原意的原则，尽量少改动。可以采用增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整语序）、换（更换字词）等方法。

修辞方法

常见修辞及作用

-比喻：如“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去”，把“小河”比作“彩带”，生动形象地写出了小河的弯曲和飘逸。

-拟人：“秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来”，将秋天拟人化，赋予它人的动作，使秋天的形象更加亲切可感。

-排比：“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”，增强了表达的气势和节奏感，强调了心灵的特点。

-夸张：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，突出了瀑布的雄伟壮观。

-对偶：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，句式整齐，富有节奏感和音乐美。

修辞的判断与运用

在阅读中要能准确判断句子使用的修辞方法，在写作中可以适当运用修辞来增强文章的感染力和表现力。但运用时要注意恰当、自然，不能为了用修辞而用修辞。

文学常识

古代文学

要了解重要的作家作品，比如《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行；《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。还要知道一些著名诗人，如李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称，他的诗歌风格豪放飘逸；杜甫，字子美，自号少陵野老，有“诗圣”之称，其诗被称为“诗史”，风格沉郁顿挫。

现当代文学

鲁迅，原名周树人，字豫才，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。冰心，原名谢婉莹，代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。

外国文学

像安徒生，丹麦童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等；列夫·托尔斯泰，俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。了解这些文学常识有助于理解作品的背景和内涵。

文言文阅读

文言实词与虚词

文言实词要掌握常见的词义，如“顾”有“回头看”“拜访”“顾及”等意思；“亡”有“逃跑”“丢失”“灭亡”等义项。文言虚词如“之”，有“助词（的）”“主谓之间取消句子独立性”“宾语前置的标志”“代词”等用法；“以”有“用”“凭借”“因为”“把”等意思。要通过多读文言文，结合注释和语境来理解和记忆。

文言句式

常见的文言句式有判断句，如“陈胜者，阳城人也”；省略句，如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”；宾语前置句，如“何陋之有”；状语后置句，如“战于长勺”。掌握这些句式的特点，有助于准确理解文言文的意思。

文言文