部编版二上语文写话《我最喜爱的玩具》.docxVIP

《我最喜爱的玩具》写话指导与范例解析

一、审题立意：抓住喜爱的核心

二年级上册的写话训练中，《我最喜爱的玩具》旨在引导学生观察生活、表达真情实感。此次写作需把握两个关键点：一是明确写作对象为玩具，二是突出情感内核最喜爱。建议从三个维度展开：玩具的外在特征、玩乐过程中的体验、以及它成为最爱的特殊原因。

二、观察指导：调动感官写具体

（一）外形描写四步法

1.整体印象：先用一句话概括玩具的整体样貌，如我的小熊浑身毛茸茸的，像一团会微笑的云朵。

2.细节捕捉：引导学生按颜色→形状→材质→特殊部件的顺序观察。例如：它穿着天蓝色的背带裤，圆圆的黑眼睛像两颗发亮的黑葡萄，摸上去软乎乎的，耳朵上还系着粉色的蝴蝶结。

3.动态联想：鼓励将静态描写转化为动态画面，如每当我晃动它的尾巴，它肚子上的小铃铛就会叮铃叮铃地唱歌。

4.比喻运用：用熟悉事物打比方，如芭比娃娃的裙子像盛开的喇叭花。

（二）玩法介绍三要素

1.基本玩法：用先...再...然后...等连接词说清操作步骤，避免笼统表述很好玩。

2.创意玩法：记录独特的玩耍方式，如我给积木城堡装上滑梯，让小恐龙从上面滑下来。

3.情感体验：重点描写玩耍时的心情变化，如当我把最后一块拼图拼好时，高兴得跳了起来，感觉自己像个了不起的建筑师。

三、结构搭建：清晰表达有层次

建议采用总-分-总结构：

开头：直接点明喜爱的玩具，可用设问句开头：你们知道我最好的朋友是谁吗？它就是我的毛绒小兔。

中间：分两段描写外形特征和玩乐情景，每段围绕一个中心意思写。

结尾：抒发喜爱之情或说明特殊意义，如每天晚上，小兔都陪我进入甜甜的梦乡，它真是我离不开的好伙伴。

四、范例解析：从生活中来的文字

优秀片段示例：

我的变形金刚是红色的，它有汽车和机器人两种样子。当它变成汽车时，四个轮子跑得飞快；当它站起来时，手臂能灵活地转动，好像在对我说：小主人，我们一起去冒险吧！有一次我生病在家，就和它玩拯救地球的游戏，看着它威风凛凛的样子，我的病好像都好了一半。

解析：这段文字成功之处在于：1.用两种样子概括特征，避免面面俱到；2.跑得飞快灵活转动等动词准确生动；3.通过生病时的陪伴场景，自然流露出喜爱之情，符合二年级学生的生活经验。

五、常见问题与解决策略

1.内容单薄：当学生只写我的玩具是小熊，我很喜欢它时，可引导提问：小熊穿什么颜色的衣服？你最喜欢摸它的哪里？用问题打开思路。

2.顺序混乱：教授从上到下从整体到部分的观察顺序，用彩色笔在玩具图片上标注观察路线。

3.情感空洞：鼓励学生回忆与玩具相关的小故事，如谁送的？什么时候得到的？有没有一起度过特别的日子？

六、写作小贴士

1.词语积累：准备玩具词语袋，收集描写外形的（亮晶晶、胖乎乎）、描写动作的（拼装、摇晃）、描写心情的（开心、自豪）等词语。

2.先说后写：写作前先和同桌互相介绍玩具，把话说通顺了再动笔。

3.图画辅助：如果觉得写不出来，可以先画出玩具的样子，再对照图画写。

写作如同搭建积木，既要掌握基本方法，更要注入自己的想法和情感。希望小同学们都能写出充满童趣的玩具故事，让文字像心爱的玩具一样，成为陪伴我们成长的好朋友。