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牛津译林版小学英语知识点归纳大全

小学阶段是英语学习的启蒙时期，打好坚实的基础至关重要。牛津译林版小学英语教材内容丰富，贴近学生生活，注重语言运用能力的培养。本文旨在对该版本小学英语的核心知识点进行系统梳理与归纳，希望能为同学们的英语学习提供一份清晰且实用的指引，助力大家稳步提升英语素养。

一、语音基础

语音是语言的基石，准确掌握语音有助于听说读写各项能力的发展。

1.26个英文字母的认读与书写：这是英语学习的起点，务必做到能认读、会书写（包括大小写及正确的笔画顺序），并了解字母在单词中的基本发音。

2.音标初步感知：虽然小学阶段不要求熟练掌握所有音标，但对常见的元音和辅音音素应有初步的感知和辨识能力，为后续的自主拼读打下基础。教材中出现的“Listenandrepeat”等环节，都是感知音标的好机会。

3.字母组合发音规律：关注教材中出现的常见字母组合及其发音，例如：

*元音组合：ee(see),ea(eat),ai(rain),ay(day),oo(book,food)等。

*辅音组合：sh(she),ch(chair),th(thin,this),wh(what),ck(duck)等。

4.基本的拼读规则：了解开音节、闭音节的简单概念，以及一些常见的发音规则，帮助记忆单词。

5.重音：初步感知单词的重音位置，尤其是在双音节或多音节词中。

二、词汇积累

词汇是构建语言大厦的砖瓦，积累词汇应贯穿整个小学阶段。

1.核心词汇：熟练掌握教材各单元要求“四会”（听、说、读、写）和“三会”（听、说、读）的单词。这些词汇是日常交流和阅读的基础。

2.词汇分类记忆：将单词按主题进行分类，如颜色、动物、食物、水果、交通工具、学习用品、家庭成员、数字、星期、月份、季节、天气等，这样能提高记忆效率。

3.词性初步认知：了解名词（单复数）、动词（原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式）、形容词、副词、代词、介词、冠词等基本词性的概念和简单用法。

*名词：注意可数名词复数形式的变化规则（加-s,-es,不规则变化如child-children,foot-feet等）。

*动词：重点掌握be动词（am,is,are）的用法，以及实义动词的基本形式和变化（如like-likes,go-goes,play-playing,watch-watched）。

*形容词：了解形容词的基本用法，如修饰名词，以及比较级和最高级的简单构成（加-er,-est,不规则变化如good-better-best）。

4.近义词与反义词：学习一些常见的近义词（如big-large）和反义词（如tall-short,happy-sad）。

5.固定搭配与短语：积累教材中出现的固定搭配和动词短语，如lookat,listento,getup,gotoschool,playfootball等。

三、语法要点

语法是语言的组织规则，小学阶段主要掌握基础的语法知识。

1.名词的单复数：如上文词汇部分所述，这是重点。

2.冠词(a,an,the)：

*a用于辅音音素开头的可数名词单数前。

*an用于元音音素开头的可数名词单数前。

*the表示特指，或用于独一无二的事物前，或上文已提到过的人或事物。

3.代词：

*人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)。

*物主代词：形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)和名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)。

*指示代词：this,that,these,those。

*不定代词：some,any,one,many,much,afew,alittle。

4.be动词的用法：根据主语的人称和数选择正确的be动词形式(am,is,are)，以及be动词的否定形式(isnt,arent)和疑问形式。

5.情态动词：主要掌握can(能，会),may(可以，可能),must(必须，一定)的基本用法，其后跟动词原形。

6.动词的时态：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。第三人称单数作主语时，动词要加-s或-es。

*现在进行时：表示正在进行的动作。结构为be(am,is,