平均数与复式条形统计图学习及应用.pdfVIP

练习课

1.理解和掌握平均数的含义以及求平均数的方法。

2.加深对“平均数”意义的理解。

学习标3.运用数学思想和方法解决有关平均数的问题，增强数学应用意识。

4.认识复式条形统计图，了解它的优点和作用，会绘制复式条形统计图，并能根据统计图分析问题，

解决问题。

1.理解平均数的意义，掌握简单的求平均数的方法。

学习重点

2.认识两种复式条形统计图，能根据统计图回答并提出问题。

学习难点能根据统计图进行数据分析。

学习准备多课件

教学环节导案达标检测

分析：在纵轴上确定下面是四（1）班同学最

育民小学四年级学生立定跳远成绩如下人数，根据数据的大小画吃的蔬菜情况统计图。

表。出长短不同的直条再根

据图例给直条涂上不同

的颜色或底纹。

知识点1.41m以下的有5人，而

1：绘制复式请根据以上数据制成复式条形统计图。男生1.41m以下的有2

条形统计图四年级学生立定跳远成绩统计图人，1.42m~1.48m的有5

的方法和数人，那么男生不及格的就根据统计图填一填。

据分析有7人。(1)四（1）班最吃

第98页（）的人数最多，是

：统计图略。(1)

练习二十三男生不及格的有7人，女（）人，最吃

第1题(1)成绩在1.41m以下为不及格，男生生不及格的有5人。（）的人数最少，是

成绩在1.48m以下为不及格，男生成绩在（）人。

(2)不唯一。

1.42m~1.48m的有5人。男生和不及格的各(2)你还得到了什么信

有多少人？息？

(2)你还能得到什么信息？：(1)茄子45白菜39

(2)略

分析：当一组数量很观察统计图，回答下面