1.6 隋唐时期的中外交流 教学设计统编版历史七年级下学期.docxVIP

第6课隋唐时期的中外文化交流

教学分析

教材分析

本课包括五个子目：“遣隋使与遣唐使”“鉴真东渡”“与新罗的交往”“玄奘西行”“与东罗马帝国、大食的交往”，五部分内容既有外国学习中国文化的事例，也有中国学习外国文化事例。遣唐使、鉴真东渡从不同角度叙述了中国与东亚的日本文化交流的情况；唐与新罗的交往描述了中国东亚地区与朝鲜半岛上的国家的关系；玄奘西行则介绍了中国与南亚印度等国家的文化交流；最后一部分是中国与西亚、欧洲、非洲地区的交流。学习这五部分内容，目的是了解隋唐时期中外文化交流的基本情况。

素养目标

1、了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。（史料实证、历史解释、时空观念）

2、通过视频及材料等途径，了解鉴真和玄奘的身份及贡献，了解他们在唐朝中外交往中的重要贡献，学习他们坚韧不拔的意志和献身精神。（史料实证、历史解释、家国情怀）

3、通过本课的学习，了解到唐朝的对外关系的特征是对外开放，双向交流。认识到唐朝的强盛以及经济文化的繁荣对周边国家的强大吸引力，感受隋唐对外强大的包容性，增强民族自信与文化自信；理解学习与吸收外来文化对世界各国发展的促进作用，培养国际视野和开放的心态。（历史解释、家国情怀、唯物史观）

教学重点

鉴真东渡，玄奘西行

教学难点

唐朝对外关系的特征，唐朝对外交往繁盛的原因

教法学法

运用启发式教学法，通过提问、讨论等方式引导学生思考

2.采用史料教学法，引用相关史料帮助学生理解，培养学生论从史出、史论结合的能力。

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课

2010年5月8日，一艘按1:1比例复制的日本遣唐使船，从日本大阪港起航，于6月12日驶入上海世博会园区内的黄浦江水域，遣唐使船是中日文化交流的历史象征。

目标导学一：遣隋使与遣唐使

教师活动1

指导学生自主学习，阅读课本31页，说说什么是遣隋使与遣唐使？

答案提示：遣隋使、遣唐使：日本派遣到中国的使团，也包括留学生和留学僧。大家看到的这幅画《弘法大师行状绘词》及《遣唐使团踏浪行》，描绘了日本僧人及遣唐使渡海入唐情形。

教师活动2

教师指导学生结合材料概括遣隋使与遣唐使来中国的目的。

材料1：日本有识之士……一度接触到优秀的中国文化……热狂地试图汲取、模仿。遣唐使的派遣就是实现这种愿望的手段。

——(日)木宫泰彦著《日中文化交流史》

材料2：（唐朝政府）专门为外国学生准备了博取功名的宾试科，日本留学生阿倍仲麻吕（汉名晁衡）曾考中进士，在唐为官多年，并深得玄宗、肃宗的信任，多次升迁，官至从三品秘书监。

——《日本书记》齐明天皇五年

答案提示：汲取唐朝先进的文化和制度

教师讲授：其中遣唐使团中的阿倍仲麻吕是留学生中的杰出人物。1300多年前，一位少年从日本出发，九死一生，来到唐朝。后来他考中进士，在唐为官，官至二品，还被唐玄宗聘为出使日本的使节；从日本回来后，经历了唐中期的动荡岁月，72岁时长眠于长安。他还与当时的大诗人王维、李白等人结下了深厚的友谊，他的中文名叫晁衡。

大家小时候有没有背过这样一首诗，李白的《哭晁卿衡》：日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。阿倍仲麻吕就是中日友好史上的传奇人物。

教师活动3

1.提出问题：那么日本遣唐使来唐，给日本带回了什么？对日本的发展产生了哪些影响呢？下面请大家结合图片进行分析。

出示日本制度与隋唐制度对比图

（646年）日本孝德天皇开始“大化改新”。向中国唐朝的政治和经济体制学习，使日本由奴隶制进入封建社会。

特别看政治制度：唐朝三省六部制与日本二官八省制。很相似。

答案提示：推动日本制度变革，促进日本社会的发展。

2.教师展示图文史料要求学生结合课本31页内容，说明遣唐使来唐对其产生了哪些影响。

答案提示：通过图片对比及课本内容可知，唐朝的天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对其社会产生了深远的影响。

学生观看图文材料，进入情境，导入新课。带着学习目标来学习

学生活动1

学生自主学习，阅读教材找出遣隋使遣唐使的由来

学生活动2

学生阅读材料，找出其中关键信息，了解遣隋使、遣唐使的目的

学生活动3

学生阅读材料，结合教材内容，对比日本制度与隋唐制度图表以及其他图文史料找出其中关键信息，了解遣隋使、遣唐使所产生的影响

目标导学二鉴真东渡

教师活动4

过渡：以上是隋唐和日本之间的官方交流，日本派遣隋使与遣唐使来唐学习，下面是唐日民间的交流，是我们远赴日本传播唐朝文化——鉴真东渡。

1.教师出示材料，学生观看视频及阅读教材32页，归纳鉴真东渡的基本信息。

答案提示：

阅读相关图文史料，鉴真东渡所产生的影响。

答案提示：

答案提示：鉴真在日本传授佛经，还