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小学数学知识点复习资料汇编

数学是一门逻辑性强、应用广泛的学科，小学阶段的数学学习更是为未来的理科学习奠定基石。这份复习资料汇编旨在帮助同学们系统梳理小学数学的核心知识点，查漏补缺，巩固所学，提升解决问题的能力。希望同学们能结合自身情况，有针对性地进行复习，在数学的世界里不断探索与进步。

一、数与代数

（一）数的认识

1.整数的认识

*自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数，即0，1，2，3，4……

*整数：包括正整数、0和负整数。小学阶段主要学习正整数和0。

*数位与位数：不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位。一个数含有几个数位，就是几位数。

*数的读写：读数和写数都从高位起。读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

*数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

*倍数与因数：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。倍数和因数是相互依存的。

*2、3、5的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数；一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数。

*奇数与偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

*质数与合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

2.小数的认识

*小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

*小数的组成：由整数部分、小数点和小数部分组成。

*小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，以此类推。

*小数的分类：有限小数和无限小数（无限小数包括无限循环小数和无限不循环小数，小学阶段主要接触有限小数和无限循环小数）。

3.分数的认识

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*分数的大小比较：

*分母相同的分数，分子大的分数比较大。

*分子相同的分数，分母小的分数比较大。

*分子和分母都不相同的分数，通常先通分，转化为同分母分数再比较。

*分数的分类：

*真分数：分子比分母小的分数，真分数小于1。

*假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，假分数大于或等于1。

*带分数：由整数（不包括0）和真分数合成的数，带分数大于1。

*分数与小数的互化：

*分数化小数：用分子除以分母。

*小数化分数：有限小数可以直接写成分母是10、100、1000……的分数，再化简。

4.百分数的认识

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。

*百分数与分数、小数的互化：

*百分数化小数：去掉“%”，同时把小数点向左移动两位。

*小数化百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上“%”。

*百分数化分数：先把百分数改写成分母是100的分数，再化简。

*分数化百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再化成百分数。

5.负数的初步认识

*负数的意义：像-1，-2，-0.5……这样的数叫做负数。负数与正数表示意义相反的量。0既不是正数也不是负数。

*正负数的读写：正数前面可以加“+”号，也可以省略不写；负数前面必须加“-”号。

*正负数的大小比较：正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

（二）数的运算

1.四则运算的意义

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。减法是加法的逆运算。

*乘法：

*求几个相同加数的和的简便运算。

*求一个数的几分之几（或百分之几）是多少。

*除法：