高中政治人教版必修4课件第11课第2框社会历史的主体.pptxVIP

第四单元认识社会与价值选择;设疑激趣;

某历史学家认为：全世界的历史“实际上都是降生到这个世界上来的伟大人物的思想外在的、物质的结果”，“这些伟人的历史真正构成了全部世界历史的灵魂”。毛泽东则说：“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的认识。”

思考：(1)简要评析上述两种观点。

(2)试说明“群众是真正的英雄”的哲学依据及具体表现。

;提示：(1)该历史学家的观点属于唯心史观，他从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，是错误的。毛泽东正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者。

(2)唯物史观从社会存在决定社会意识，生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。人民群众是历史的创造者表现在人民群众是社会物质财富的创造者，是推动社会历史发展的决定力量；人民群众是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量和主力军。;课前预习;社会历史的主体;课堂梳理;【知识点一】人民群众是历史的创造者

1．人民群众的含义

人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其主体是劳动群众。历史上的英雄人物也算是人民群众中的一员。

2．人民群众是历史的创造者

(1)人民群众是社会物质财富的创造者。

(2)人民群众是社会精神财富的创造者。

(3)人民群众是社会变革的决定力量。; 改革开放40多年，中国亿万农民完成六大创造：家庭联产承包责任制、乡镇企业、村民自治、农民工进城、专业合作社、集体林权制度改革。这说明 ()

A．劳动群众是物质财富的创造者

B．人民群众是社会变革的决定力量

C．人民群众是精神财富的创造者

D．农民是中国改革的主体

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【解析】人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。中国亿万农民完成的六大创造是在变革生产关系，故B符合题意；A、D缩小了人民群众的范围；C材料没有体现。

【答案】B

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【知识点二】坚持群众观点和群众路线

1．群众观点的基本内容

相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。

2．群众路线的基本内容

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

;3．坚持群众观点和群众路线的实践意义

(1)坚持群众观点和群众路线是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。

(2)群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。坚持群众路线，就要坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量，就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就要保持党同人民群众的血肉联系，就要真正让人民来评判各项工作。

; “蹲点”“一线”“民情”，这些特色鲜明的关键词频繁出现在新闻媒体新开设的栏目中。自新闻战线组织开展“走基层、转作风、改文风”活动以来，使一大批来自基层、清新朴实、生动鲜活的报道受到社会各界好评。该活动的开展及其积极效果表明 ()

①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础③人民群众的实践是一切精神财富形成和发展的源泉④坚持以人为本是群众观点和群众路线的要求

A．①② B．②③

C．①④ D．③④;

【解析】新闻战线组织开展“走基层、转作风、改文风”活动，使一大批来自基层、清新朴实、生动鲜活的报道受到社会各界好评，说明人民群众的实践是精神财富形成和发展的源泉，坚持这一做法，做到了以人民为中心，故③④正确；①②均与题意无关。

【答案】D

;误区1：人民群众就是劳动群众。

提示：劳动群众是人民群众的主要的稳定的部分，是其主体但不是全部。

误区2：人民群众是一个永恒的范畴。

提示：人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。

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误区3：人民群众是社会发展的根本动力。

提示：人民群众是社会历史的创造者，是社会实践的主体，是推动社会历史发展的决定力量，是社会变革的决定力量，但是社会发展的根本动力是社会的基本矛盾。

误区4：英雄人物是历史的创造者，是社会历史的主体。

提示：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。

;课堂训练;

1．某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行新发展理念以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌