人教版七年级上册道德与法治精品教学课件 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 第2课时 共建美好集体.pptVIP

思维导引知识梳理第二单元成长的时空第七课在集体中成长第2课时共建美好集体目录CONTENTS01思维导引02知识梳理拼搏

向上2.建设美好集体的要求：(1)要确定共同的________。(2)要树立________意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。(3)要营造和谐有序的集体环境。(4)要树立正确的____________观念。(5)要坚持____________原则，发扬集体主义精神。愿景主人翁合作与竞争集体主义3.美好集体的愿景的特征和作用：(1)特征：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。(2)作用：①愿景是集体的之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。精神动力4.我们应该如何营造和谐有序的集体环境？(1)自觉遵守集体的______________，使集体生活得以有序开展。(2)学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些______________。(3)弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。共同规则宽容和理解5.正确对待集体中的竞争与合作：(1)集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的?。(2)既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。良性竞争6.为什么要坚持集体主义原则？(1)集体主义是新时代我国的原则。(2)在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。(3)只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。公民道德建设7.我们应该如何坚持集体主义原则？(1)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把?放在之上。(2)要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。集体利益

个人利益实践作业启思导行(教材P56)参考以下步骤，和同学一起整理化解矛盾的小妙招。示例：①刚上七年级时，班长在分配学习小组时，一部分成

绩较好的同学不愿意和成绩一般的同学分在同一个小组。②

班长认为学习小组内的成员只有合理搭配，才能更好地促进

班级整体成绩的提高。而成绩较好的同学认为这样分配会影

响自己学习成绩的提高。成绩一般的同学认为应该合理搭

配，大家互帮互助，才能共同提高成绩。③回避、迁就、强迫和妥协。④我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。我们可以通过各方派代表讨论协商、寻求老师的帮助等方式解决矛盾。⑤冷静面对，陈述事实；换位思考，将心比心；握手言和，学会沟通；等等。生活观察(教材P53)1.你心目中的美好集体是什么样的？示例：积极向上、充满活力、公平竞争、团结合作、愉快交往、互帮互助等。示例：担任班干部，代表班级参加学校数学竞赛，参加校运动会并取得优异成绩，给班级建设提建议，制作黑板报，帮助同学学习等。2.你为建设美好集体做过什么？探究与分享一(教材P54)1.关于班集体建设，你有哪些意见和建议？示例：我们可以每天让一位同学在黑板上写一句名言警句，课前讲解和领读。这样能提高同学们的文学素养，提升同学们的表达能力，促进共同进步。示例：树立主人翁意识。如：努力学习；自觉遵守纪律；讲究卫生，不乱扔垃圾；积极参加班级各项活动。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责、各尽其能。2.如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？探究与分享二(教材P54—55)1.结合情境，说说合作与竞争的关系。在合作中竞争，团体的通力合作鼓励各个成员之间相互竞争，而成员之间的相互竞争又能促进团体竞争力的提高。同时，在竞争中合作应体现“双赢”的原则，相互促进、共同提高。示例：尊重竞争对手，面对竞争的压力，采取正当的方式，坚守自己的底线。我们要在合作中竞争，在竞争中合作。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。2.在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？4．建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、