初中地理陆地海洋分布教学设计.pdfVIP

3.1陆地与海洋的分布教案

【教学目标】

１、认识地球表面的海陆面貌，

2、运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。

【教学重点难点】

七大洲、四大洋的位置

【教具准备】

投影仪，七大洲、四大洋挂图、拼图

【教学过程】

新课导入：提问：我国第一位员是谁？他进入太空看到的地球是一个什么样子？

回答：蔚蓝色的星球。我们今天学下地球上的海陆分布。

活动：每个同学拿出自己带来的地球仪，用透明胶将地球仪一分为二（可选择任一方式），

要求学生观察任一半球是海洋面积大，还是陆地面积大？回答：海洋大。

讲述：地球上71％为海洋，29％为陆地，海陆分布不均匀，陆要集中在北半球，海

洋主要集中在南半球。

提问：前宇航员进入太空看到地球后，曾经，我们给地球起错了名字，应该叫

水球。请来选择一下，觉得这个星球应该叫地球还是水球？

回答：因为古人生活的范围很小，居住在大陆的人们没有交流，海洋被视为天地的

尽头，他们根本不知道地球的全貌，因此叫做地球。

课件展示：大陆、岛屿、等示意图。请在地球仪找出任一、岛屿、海洋、

大陆，并说出其区别。

我们把全球陆地分为七大洲，海洋分为四大洋，请分别在地球仪、地图上找出七

大洲和四大洋。

活动：请几个同学来分别在地球仪和地图上七大洲与四大洋。再进一步仔细观

察地球仪或地图，你能告诉我哪些大洲位于东半球、哪些大洲位于西半球、哪些大洲位于北

半球、哪些大洲位于南半球、哪些大洲被赤道穿过以及大洲与大洲之间的界线吗？

小结：东半球：亚洲、非洲、欧洲、大洋洲、南极洲

西半球：南洲

北半球：欧洲、亚洲、洲

南半球：非洲、大洋洲、南美洲、南极洲

赤道穿过：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲

亚欧界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡

亚非界线：苏伊士运河

南洲：巴拿马运河

活动：玩拼图，记轮廓。让我们一起来做个拼图游戏（拿出课前准备好的七大洲几何

图形），请把它们放在标有经纬线的空白图上，看谁做得又快又好。（学生积极参与，

在拼图的过程中，会出现错误，就请别的学生来纠正。）

总结：今天我们学习了世界海陆的分布，要知道在任何一个半球上，海洋面积总是大于

陆地面积。世界分为七大洲和四大洋。我们要掌握它们的位置和轮廓特征。