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八年级生物上导教案
八年级生物组主备人:审核人:一授课日期:
第三单元植物的生活
课题种萌发的过程I课型I新授课
1举例说出种的结构。
2说出种的各结构在种萌发中的作用,
教学目标3描述种萌发的过程。
4认同“人与自然和谐发展”观点。通过参与种植、管理植物的活动,增强爱护
梢物的情感
教学重点.说出种的各结构在种萌发中的作用。
教学难点描述种萌发的过程。
教学方法启发教育法,比较法。
教学内容及过程个性化补充
一、导入:通过问题引
在大地回春的季节,农民和花工常常把•些植物的种播在地壤里,不发学生的好奇,
久,绿油油的幼苗就破地而出了。种为什么能长成幼苗?它又是怎样激发学生学习
长成幼苗的呢?本课的兴趣。
二、自主学习(自学、对学)
1、种的结构
2、双叶植物种和单叶植物种结构的比较
单叶双叶
结构作用
植物种植物种
种皮有有保护种内部结构
胚乳有—为种萌发提供营养
教师指导学生通过阅
为种萌发提供或转
叶._____片._____片读,小组合作学习。
运营养
胚胚芽有有发育为_
发育为连接茎与根的
胚轴有有
部分
胚根发育为植物的_____
3.播种深度:要根据种的和种萌发后是否出土来崩定。一
般大型的,、叶不出土的种要播的深些.
学生展示本组学习成果,教师点评并利用都媒体课件纠错■、强调和补充。
四、当堂检测
1.在菜豆种的萌发过程中,首先突破种皮的结构是()
A.胚根B.胚芽C.胚轴D.叶
2.在菜豆种的结构中,能发育成幼苗的茎和叶的是()
A.胚根B.胚芽C.胚轴D.叶
3.在菜豆种和玉米种的萌发过程中供给胚根、胚轴和胚芽营养物质
的结构分别是()
A.叶和胚乳B,
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