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基于核心素养的单元教学设计研究——以“有理数及其运算”为例

摘要

摘要：数学核心素养涵盖了知识技能、实践能力和价值观念。教师能采用适宜的教学手段开展课程，强化学生的核心素养水平，为后续数学发展打造稳固基础。而采用单元教学，可推动学生核心素养的发展，最终达成学生的综合发展。因此，教师应掌握单元教学设计的方法，以帮助学生达成课程标准所提出的目标。按照核心素养的标准，围绕“有理数及其运算”这一章节开展单元教学设计研究，具体提出以下三个问题：

（1）单元教学设计的一般流程是什么？

（2）为培养学生的核心素养，应如何有效开展